Olen 2D-animaatiotaiteilija. Asun Istanbulissa, Turkissa.
Olen työskennellyt jonkin aikaa animaation ja tuotannon aloilla, joita teen edelleenkin. Elämäni ja olemukseni kokemien muutosten takia houkuttelin työskentelemään lasten kanssa.
Kun tämä aikomus tuli minulle, elämä auttoi minua liikkumaan siihen suuntaan, antaen minulle kaksi upeaa lahjaa, ennen kuin aloin työskennellä ammatillisesti sen parissa. Haluaisin kertoa näistä kokemuksista kanssanne ja toivon, että syntyy monia muita, kun jatkamme työtä tämän eteen.
Muutama viikko sitten olin Bodrumissa - Gumuslukissa, Turkin Egeanmeren alueella uuden elokuvaprojektin yhteydessä. Siellä aloin ajatella, että en enää nauttinut työskentelystä tällä alalla, vaan unelmoin sen sijaan maalaamisesta lasten kanssa. Olin siellä vain kolme viikkoa, vaikka projektin keston vuoksi olin arvioinut, että pysyn siellä vielä vähintään kuusi kuukautta. Oli nuoria perheitä, joilla oli uskomattomia lapsia, ja koko ajan meitä seurasi kolme uutta lasta. Valmistelin julisteita, joissa ilmoitettiin maalaamasta lasten kanssa, liitsin ne esteettömiin paikkoihin ja aloin odottaa puheluita. Mutta koska Gumusluk on vaihtoehtoinen paikka kaupunkielämästä pakeneville ihmisille, siellä asuvat ihmiset tekevät elämästään melko eristyneitä.
Tämän päätöksen tekemisen jälkeen minulla on ollut ongelmia aikaisemman työni kanssa syistä, jotka eivät ole minun käsilläni. Koska minun piti ansaita elantonsa, minun piti palata Istanbuliin. Valmisin työni ja vietin viime viikon siellä levätä. Viime viikolla Gumuslukissa ajatellessani, kuinka aion tehdä tämän työn, näin televisiossa ilmoituksen "Turkin autismusäätiöstä". Koska olin lukenut uusia lapsia vähän aikaa, soitin heille ja sain tietää, kuinka he luokittelivat nämä lapset "autisteiksi". Kriteereistä puuttui johdonmukaisuus: puheen viivästyminen, kommunikaation puute. Kysyin heiltä näiden lasten ikä. Minulle vieraillut nainen kertoi minulle, että suurin osa syntyi vuosina 2000 ja 2001. Saatuaan nämä tiedot, hän ja minä kävimme miellyttävästä keskustelusta ja päättivät järjestää haastattelun, kun olin jo Istanbulissa. Toivoin, että voisimme työskennellä yhdessä.
Koko tuon ajan sain myös kaksi maalaustoiminnan kutsua, jotka jouduin kieltäytymään pakkopalautumiseni vuoksi Istanbuliin. Mutta sillä viikolla minulla oli mahdollisuus maalata kahden upean tytön kanssa.
Heitä kutsuttiin Renginiksi ja Yaseminiksi, ja he ovat äskettäisten ystävien tyttäriä, jotka tein Gumuslukissa.
Ensin maalasin Renginillä. Tämä neljä-vuotias tyttö osoittautui palaksi neroksi. Hänellä oli paljon itseluottamusta, poikkeuksellinen viisaus, hän oli kypsä ja täynnä iloa, joka seurasi tuota kypsyyttä. Hänen äitinsä äidinkieli oli englanti, kun taas isänsä oli turkki. Hän puhuu molempia kieliä "täydellisesti" ja käyttää laajaa sanastoa. Heidän ilmaisunsa ja korostuksensa olivat niin taitavia, että heitä on vaikea löytää aikuisesta. Hän soitti myös pianoa. Pystyimme jakamaan vähän aikaa, mutta se riitti heidän taitojen tuntemiseen.
Renginin kanssa minä ehdotin maalaamista, ja hän valmistautui tekemään sen suurella mielihyvällä. Ensin aloitamme suosikki väreilläsi. Renginistä eniten tykkää on, kuten hän kutsuu, väri violetti. Koska värit olivat niin rajalliset, en voinut tietää, mistä violetista hän piti parhaiten. Sitten hän tilasi muut haluamansa värit: keltaisen, punaisen, vihreän ja sinisen. Hän ei ollut kiinnostunut oranssista. Maalasimme ja juttelimme jonkin aikaa ja koska se oli maalauspeli, jota pelasimme yhdessä, maalasimme molemmat vuorotellen.
Kun oli minun vuoroni, pyysin häntä antamaan minulle idean siitä mitä piirtää; Ensimmäinen asia, jonka hän pyysi minua piirtämään, oli kala. Joten piirrosin kalaa, jolla on kaarevat evät. Käyrät innoissaan häntä paljon ja hän sanoi: "Vau, sinä olet taiteilija!" Kiitän häntä muistuttaen häntä siitä, että olemme kaikki taiteilijoita. Hän piti siitä ja laittoi sen pois. Oli hänen vuoro, joten käänsimme sivun. Ensin hän yritti kopioida kaloja kalsinoimalla ne terän takaosaan. Mieluummin en antanut hänelle kopioida tai väritä piirroksia jo tehtyjen siluettien kanssa. Vanhemmat rohkaisevat useimpia lapsia jo varhaisesta iästä alkaen maalaamiseen valmiilla piirustuksilla. Mutta se tappaa itsenäisen luovuuden kehityksen. Kokemukseni perusteella voin sanoa, että olen hämmästynyt maalaustaitoistani ja ilmaisuvapaudesta isäni tietoisen avun ansiosta. Hän oli myös maalari. Koko lapsuudeni ajan hän teki kaiken voitavansa pitääkseen minut poissa sellaisista piirustuksista avaten minulle vapaan tilan ilmaista omaa sisäistä maailmaa.
Joten sanoin Renginille, että jokaisen kala on erilainen kuin muiden ja että jokaisella niistä on ainutlaatuinen kauneus; Sitten ehdotin, että hän piirtää omat kalat uudelle paperille. Se vakuutti hänet ja maalasi kalat. Valmistuttuaan hän piti siitä paljon ja suostui siihen, että hän oli yhtä kaunis kuin minun. Minäkin ????
Joten voin nähdä toisen jännittävän asian Renginistä; Tämä neljä-vuotias kypsä tyttö tiesi hyvin, kuinka ylistää ja saada kiitosta. Yhdessä vaiheessa tuona aikana, jolloin vietimme yhdessä, Rengin vaihtoi paikkoja istua ikkunan ja paperin väliin. Vaihtaessani paikkoja sanoin hänelle, että tämä estäisi valon pääsyn ikkunan läpi; hän vastasi viisaalla hymyllä:
"Silmäni riittävät valaisemaan sinua!"
Rehellisesti sanottuna kesti hetken olla varma siitä, mitä olin juuri kuullut. Jostain syystä tämä lause kiinnitti huomioni, mutta en kuullut soittoa selvästi, joten Rengin joutui toistamaan sen minulle kolme kertaa hymyillen varmistaen, että olin ymmärtänyt. Muutamaa sekuntia myöhemmin hymyilin hänelle ja tiesin, että molemmat ymmärsimme toisiamme ????
Minulla ei ollut mahdollisuutta nähdä Renginiä uudelleen ennen lähtöä, mutta tämä lyhyt jaettu aika oli niin täynnä ja innostavaa, että se antoi minulle niin paljon rohkeutta ja hyväili sydäntäni niin paljon, että voin olla vain hyvin kiitollinen.
Samana viikolla minulla oli tilaisuus maalata Yasemin kanssa.
Yasemin kommunikoi aivan eri tavalla kuin Rengin. Hän on kolme vuotta vanha. Oven avaaminen ei ole helppoa, ellei hän halua lähestyä itseään. Hän on rauhallinen maailmassaan. Kuten Rengin, Yasemin on poikkeuksellisen viisas, mutta elää mieluummin omassa maailmassa sen jakamisen sijaan. Kun tajusin, että hänen käyttäytymisensä oli erikoista, yritin lähestyä häntä muutaman kerran, mutta se ei tuntunut kiinnostavan häntä. Vasta kun peruutin kiinnostukseni, hän kiinnostui minusta. Koska tiesin jo oman lapsuuteni käyttäytymisen, annoin sen tulla aina kun halusin. Siihen asti en tiennyt mitään tai tiedä kiinnostukseni maalaamiseen. Yllättävää oli, kun jonain päivänä Yasemin tuli etsimään minua hyvin odottamattomalla tavalla, piirustuksen kanssa kädessään. Hän osoitti sen minulle pahalla hymyllä kiinnittäen silmänsä minuun.
Olin hyvin yllättynyt, ei pelkästään sen äkillisen läheisyyden vuoksi, vaan myös tavasta, jolla se tiesi kuinka varastaa sydämeni. Oikeastaan se, mitä olin tehnyt jo ensimmäisestä kerrasta, kun näin hänet, mutta toinen oli ilmiömäinen tervetullut hänen arvokkaaseen tilaansa ????
Paperi oli täynnä viivoja ja ilmeisesti kolmion ja pyramidin muotoja, jotka herättivät huomioni ensi silmäyksellä. Pyysin häntä kertomaan minulle piirustuksensa. Ja hän teki sen.
"Nämä ovat ankkoja", hän sanoi osoittaen kolmiomaiset muodot oikealla puolella.
"Ja tämä, tämä on miekkoja", hän sanoi.
Paperille oli miekkoja, jopa scimitar, jonka hän oli piirtänyt paljon määritelmällä.
"Ankat ovat täällä ja miekat täällä", hän sanoi osoittamalla siveltimellä oikealle ja vasemmalle puolelle. Piirrin tarkan näytteen heidän symboleistaan ja kertoin ne tuntemattomilla viivoilla. Olin uskomattoman varma kertoessani itselleni piirtämäni. Hänen kätensä käyttö oli yhtä täydellistä molemmilta puolilta. Muu paperi oli täynnä kudottuja dynaamisia spiraaleja. Odotin, että Yasemin lainasi minua enemmän piirustuksestaan, antaen hänelle ohjata viestintää, koska sen yrittäminen ohjata oli osoittautunut hyödyttömäksi, ja tämä päättyi vasta, kun hän päätti niin.
Sitten hän täytti vielä joitain papereita, etenkin spiraaleilla. Hänen kasvonsa ja koko vartalonsa ilmaukset pettivät, että hän oli iloinen tekemällä niitä spiraaleja
Hän rakasti myös piirtämään hämähäkkejä ja laittamalla ajoittain hämähäkkejä. Hänen äitinsä kertoi minulle, että hän todella haluaa piirtää hämähäkkejä. Jostain syystä hänen äitinsä pelottaa häntä, mutta mielestäni se johtuu siitä, että hän yhdistää heidät johonkin, joka vaikuttaa häneen. Mielestäni spiraalit syntyvät intuitiivisesti, koska ne ovat lähinnä muotoja pyhälle geometrialle, joten sinun on löydettävä jonkin verran rinnakkaisuutta verkkojen ja Reticular-logiikka, jonka se havaitsee. Hän kuitenkin haluaa sekoittaa niitä pyöreisiin muotoihin.
Viimeisin hän minulle tekemä piirustus oli kukasta, kuten hän kutsui, kasvoista, jotka muodostivat jälleen ympyrät ja joiden hiukset nousivat terälehdistä. Yaseminilla on myös paljon musiikillista kykyä. Kuten hänen äitinsä sanoo, jokainen pieni tapahtuma, jokainen uusi asia, joka tulee hänen elämäänsä, on hänelle inspiraation lähde. Se saa hänet säveltämään kappaleita sanoituksillaan ja kaikella
Nämä kaksi kokemusta olivat minulle erittäin merkittäviä ja arvokkaita. Tunsin olevani hieman surullinen siitä, että minun piti jättää nämä häikäisevät tytöt sinne. Pidin mielessä, että molemmilla on tietoiset vanhemmat ja miellyttävä ympäristö, jossa voi kasvaa ja tuntua hyvältä. Olin varma, että heillä oli paljon enemmän opettaa minua.
Palasin Istanbuliin viime viikolla. Valmistautuaksesi vähän vierailulleni autismusäätiöön käynnistin työskentelyni äitini esikoululaisten kanssa.
Viime viikolla työskentelimme kahdesti kahden eri ikäryhmän kanssa, 2 ja puoli vuotta 4 ja 5–6 vuotta.
Aloimme maalata akvarelleilla. Teemamme oli sateenkaari. Suurin osa lapsista ei ole vielä nähnyt yhtä. En kuvaillut sitä tai he eivät olleet nähneet kuvia siitä. Mutta sanoin heille, että sateenkaari tulee ulos taivaalta valon avulla ja sisältää kaikki maailman värit. Koska heillä on kaikki valon värit, pyysin heitä valitsemaan väri, josta he pitivät parhaiten, jotta he alkoivat maalata sateenkaareja suosikkivärillään. Maalaukset olivat uskomattomia. Jokaisella heistä oli jotain erityistä. Jotkut heistä olivat puhdasta, ei mitään muuta kuin sinistä, punaista ja keltaista; toiset perustuivat siniseen, toiset oranssiin tai magentaan, toiset olivat monivärisiä ja muutamat olivat ruskeita tai tummia. Ymmärsin, että vanhemmassa ikäryhmässä väriilmaisu oli voimakkaampaa kuin pienemmissä, huolimatta siitä, että m Pienet olivat magentaa ja turkoosi. Aluksi melkein kaikkia pienimpiä houkutteli magenta ja siniset värit kuin magneetti.
Esikoulussa meillä on kaksi puhetta, joilla on puheenvaikeuksia. Yksi heistä on kuusi vuotta vanha ja muut kolme. Ei ihme, että he hermostuvat hieman, kun he eivät pysty kommunikoimaan. Mutta maalaus auttaa heitä ilmaisemaan itseään ja rauhoittaa heitä. Ilmeisimmät ilmaukset, joita olen koskaan nähnyt, olivat yksi näistä lapsista. Kaikista suurimmista, 6. Hän käänsi luvut ylösalaisin ja ylösalaisin. Käytä ihmishahmoja täydellisen kehon kielen avulla. Sen värit ovat tummat, mutta uskomattoman harmoniset. Hänen piirustuksensa liikkeessä olevasta villikissasta hämmästyttää minua. Myöhemmin sain tietää, että pelkäsin kovasti kissoja. Koska en edelleenkään ymmärrä häntä, en halua kirjoittaa lisää hänestä toistaiseksi.
Itse asiassa useimmissa näistä lapsista on iästään poikkeuksellinen kyky maalata, he käyttävät harjaa erittäin taitavasti ja heillä on kehittynyt värimaailma. Heillä on selkeä ja realistinen muodollinen ilmaus. Toiset eivät ole kovin muotoisia, ilmaisevat itseään erityisesti väreillä. Hänen harjojensa käyttäytyminen on koskettavaa, hänen paineensa ja sujuvuutensa puhuvat puolestaan. Mutta mitä kaikki rakastavat, on leikkiä väreillä. Oppitunnin lopussa pyysin heitä valitsemaan yhden maalauksestaan ja kertomaan tarinansa. Suurin osa lomakkeen hallitsijoista tarjosi enemmän historiaa. Itse asiassa jokainen näistä lapsista oli erilainen planeetta. Ja hänen maalauksensa heijastivat selvästi hänen ympäristöään.
Tästä syystä uskon, että maalaus on täydellinen kieli kommunikoidakseen lasten kanssa ja tunteen heidän sisämaailmansa, mukaan lukien heidän tavallisen elämänsä, alitajuntansa ja jopa heidän ylimääräisen tietoisuutensa.
Kun työskentelen heidän kanssaan, mieluummin ammun heidän mielikuvituksensa jollain abstraktilla teemalla ja pysyn tarkkailijana ja kuuntelijana. Toistaiseksi näen, että tämä on paras tapa avata tila, jossa he voivat ilmaista maailmaansa. Ennen tämän artikkelin valmistumista haluaisin kutsua teidät kaikki maalaamaan lasten kanssa ja jakamaan heidän tarinansa. Mielestäni jokainen jaettu havainto on arvokasta uuden maailman ymmärtämiseksi.
Pysy rakkaudessa ...
Eren Topcu
© 2006-7 Eren Topcu ja Starchildglobal
Tämä työ on lisensoitu a
Creative Commons -lisenssi
