Joustavuus sanoo kyllä elämälle. Se on halu ja halu elää. Se on kyky voittaa haitat, joita elämä sinulle tarjoaa, ja hyödyntää niitä vahvistuaksesi.
Miksi yksi henkilö vahvistuu samalla vaikeudella toisen vahvistuessa, kun taas toinen on? Mihin tämä henkilö luottaa, jotta hänet ei voitettaisi? Mistä teini-ikäinen voi saada voimaa voittaakseen, jos hänen on kohdattava suuria vaikeuksia?
Kävellä muutama vuosi sitten kadulla El Pasossa, Teksasissa, olin yllättynyt nähdessäni, että monet palmuja olivat kuivia. Kysyessään he selittivät minulle, että oli ollut pakkasta ja vain ne, joiden lasissa näkyy pieniä vihreitä ituja, olivat selvinneet. Kun palasin useita vuosia myöhemmin, nämä palmuja olivat taas lehtiä ja terveyttä täynnä. Tämä havainto johti minut seuraavaan pohdintaan: mistä riippui, että samalla matalassa lämpötilassa jotkut palmuja kuolivat ja toiset eivät? Kuinka se tapahtuu ja mistä tämä joustavuusilmiö riippuu?
Joustavuus, vaikea sana ääntämiseen ja hieman ymmärrettävämpi . Mutta se on ehkä ainoa tosi arvokas lahja, jonka voit antaa lapsellesi. Koska on selvää, että sinun ei ole sinun voimastasi välttää häntä: huonot ajat, vaikeudet, vakavat ja tuhoisat tapahtumat ja että sinun ei tarvitse ostaa henkivakuutusta, joka takaa suojan ja immunisaation kipua ja kärsimyksiä vastaan. Mutta mitä voit tarjota hänelle niin, että kaikesta huolimatta hän menee eteenpäin ja elää täyden elämän? Sinnikkyys.
Kestävyys on kyky voittaa vaikeudet, jotka elämä sinulle tarjoaa; Sen on hyödynnettävä kaikkia haasteellisia tilanteita ja vahvistettava sitä. Se on sisäinen voima, joka johtaa sinut uimaan esiin, kun olet hukkumassa. Se on vaisto, joka johtaa sinut selviytymään, vaikka kaikki näyttäisi kadonneen. Viimeinkin joustavuus on sanoa kyllä elämälle. Se on halu ja halu elää.
Ei ole epäilystäkään siitä, että jos rakastat lapsiasi, haluat hänen olevan joustava. Mutta mistä riippuvuuden kehittäminen riippuu? On totta, että jokainen lapsi tuo jo oman, ts. Se ei ole tyhjä säiliö, joka sinun on täytettävä. Turhaan! Jokainen ihminen tulee elämään jotain, mikä on heidän omaaan voidakseen kehittyä, löytää tiensä ja kehittyä. Sinun tehtäväsi kouluttajana on helpottaa tätä prosessia ja tehdä siitä joustava. Miten? Vahvistamalla sitä:
Viljele itsetuntoasi niin, että uskot pystyväsi saavuttamaan ehdotetun. Niin, että koet "Kyllä voin!" Uudestaan ja uudestaan, jotta tiedät, että se on arvoinen, että se laskee ja että se ansaitsee hyviä asioita elämässä.
Hyväksy virheesi oppimiskeinona.
Vältä kiusantekoa, nauremista, noloa, arvon alenemista, nöyryyttämistä.
Kannusta häntä pyrkimään ja jatkamaan tahtonsa kehittämistä: sitä sisäistä voimaa, joka saa hänet toimimaan ja saavuttamaan haluamansa. Mainosta rohkeutta haasteisiin vastaamiseksi.
Vältä heikentämästä helpottamalla kaikkea, suojaamalla sitä yli, hemmottelemalla sitä, ratkaisemalla kaikki.
Tarjoa tukea perheen ja yhteisön kautta tunteaksesi olevansa ylläpitänyt.
Opettakaa häntä nauttimaan ja nauttimaan elämästä; olla mukautuva ja löytää hyvä jokaisessa tilanteessa, riippumatta siitä, kuinka negatiivinen se saattaa tuntua. Arvostaa ja kiitos siitä, mitä sinulla on. Iloita ennen kauneutta. Hämmästyttääksesi, ihmettele ja yhdistä luontoon.
Vältä anestesiaa, tunnottomuutta tai apatiikkaa.
Anna käsitys elämästä, miksi ja mihin elää. Saa hänet tuntemaan, että hänellä on vaikutusta ja että hänellä on jotain tärkeää osallistua. Auta häntä kehittämään elämäprojekti.
Vältä sarkasmia, negatiivisuutta, kyynisyyttä ja pessimismiä.
Syötä yhteys tulevaisuuteen toivoen parempaa maailmaa. Avaa se uusille ja mielenkiintoisille mahdollisuuksille ja mahdollisuuksille. Mainosta luovuuttasi ja mielikuvitustasi. Tue unelmasi.
Helppo tehtävä? Ei, ei ole. Se on elämä, joka kuuluu meille kaikille: etsiä ja tukea meitä siinä, mikä vahvistaa ja ajaa meitä eteenpäin, siirtyä eteenpäin ja edistyä. Välttäminen siitä, mikä nukuttaa, tukahduttaa, pysäyttää ja lannistaa, löytää se, mikä inspiroi, liikuttaa ja ajaa meitä kasvamaan!
Lähde: http://rosabarocio.com
Joustavuus, 7 avainta lapsellesi päästäksesi eteenpäin! Rosa Barocio
