Sisällysluettelo piilottaa 1 SOSIAALINEN JÄRJESTELMÄ JA SEN SISÄINEN DYNAMIKA 1.1 Sosiaalinen johtamisjärjestelmä 1.2 Itsekentät ja -tilat. 2 SOSIAALITIETO: tullin ja lakien välillä. 3 IDENTITEETTITÄ KOSKEVA YHTEISKUNTA monimuotoisuudessa. 4 JOHTAMINEN JA OSALLISTUMINEN 4.1 Johtamistavat: 4.2 Organisaation toimintaympäristö: 4.3 Osallistuminen: 5 SOSIAALIPALVELU TERVEYS- JA KOULUTUSTOIMINNASSA 5.1 Edistäminen: 5.2 Ennaltaehkäisy: 5.3 Huomio: 6 Yhteiskunnan eettiset minimit

”Jaa moraaliset minimivaatimukset
josta on mahdollista rakentaa yhdessä
oikeudenmukaisempi yhteiskunta ja kunnioitus,
että jokainen puolustaa ja vainoo
hänen onnellisuutensa ”
Adela Cortina

Vaikka kaikki ihmiset pyrkivät saamaan suurimman määrän tyytyväisyyttä ympäröivästä ympäristöstä, ihmisen tahdon lisäksi on olemassa joukko universaalia sääntöjä, joukko periaatteita, jotka säätelevät ihmisen toimintaa, kutsumme näitä lakeiksi Jumalallinen tai jumalallinen tahto.

Yksilökohtaisella tasolla jokainen henkilö pyrkii saamaan suurimman määrän tyydyttäjiä suhteista, joita heillä on muihin ihmisiin. Kollektiivisella tasolla on olemassa jumalallisen lain mukainen luonnollinen taipumus saavuttaa harmonisen tasapainotilanne kaikkien ekologisen yhteisön jäsenten keskuudessa.

Vapaa tahto on ymmärrettävä ihmisen etuoikeudeksi voidakseen itse ohjata toimintaansa tiettyyn pisteeseen saakka, joka ei velvoita toimimaan jumalisten lakien kanssa, jotka etsivät tasapainoa kaikkien jäsenten välillä. Kun tämä tapahtuu, se tarkoittaa, että ihminen on rikkonut tasapainon käyttämällä vapaata tahtoaan ja luonto alkaa toimia vastaavasti sen palauttamiseksi, jopa tämä ihmisen tahdosta huolimatta. Ihminen käyttää vapaata tahtoaan ottamatta huomioon käyttäytymisensä vaikutuksia. Tämä voidaan tehdä niin pitkälle, että hän velvoittaa muut korkeammat lait toimimaan ja sitten hänen on itse pyrittävä mukauttamaan etujaan suosimaan yhteisöä.

Psykologisella tasolla ihmiset käyvät läpi samat oppitunnit, jokainen pyrkii käyttämään tahtoaan suhteissaan muihin ihmisiin, etsien usein itsekäs voittoa; Tämä voidaan tehdä niin kauan kuin heidän itsekkyytensä ei aiheuta väkivaltaisia ​​vastauksia muilta ihmisiltä, ​​kun tämä tapahtuu, se tarkoittaa, että tasapaino on katkaistu ja voimien taistelu alkaa, missä yhteisö on välttämättä etusijalla ihmisten etuihin. Yksilön, tässä tapauksessa tämän henkilön vapaa tahto on alistuttava yhteiskunnan tahtoon.

Ongelma syntyy, kun sosiaalisen järjestelmän jäsenten muodollinen koulutus kasvaa, kun tekniikka, joka heidän on hallittava määrättyjen tehtävien suorittamiseksi, lisääntyy ja kun vaatimukset, joihin heidän on vastattava, lisääntyvät. Sitten on tarpeen vahvistaa yleiset vähimmäisarvot, jotka tekevät sosiaalisesta rinnakkaiselosta ja monimuotoisista elämäntavoista elinkelpoisia. Ihmisoikeudet muodostavat nämä vähimmäisarvot.

SOSIAALINEN JÄRJESTELMÄ JA SEN SISÄINEN DYNAMIKA

Vaikka yhteisö on ryhmä ihmisiä, jotka elävät yhdessä, organisaatio on tarkoituksellinen järjestelmä, joka sisältää ainakin kaksi tarkoituksellista elementtiä, joilla on yhteinen tarkoitus, joita varten järjestelmällä on toiminnallinen työnjako.
Perheet, järjestöt ja kansakunnat ovat sosiaalisia järjestelmiä, joilla on seuraavat ominaisuudet:
1. Nämä ovat demokraattisten organisaatioiden tyyppejä, joissa jokaisella henkilöllä, joka saa vaikutuksen organisaation toimintaan, on päätöksentekovalmiudet sen suhteen, mitä se tekee.
2. Heillä on sisäinen talous, jossa kukin osapuoli voi ostaa tarvitsemansa tavarat ja / tai palvelut mistä tahansa valitsemastaan ​​sisäisestä tai ulkoisesta lähteestä.
3. Heillä on moniulotteinen organisaatiorakenne.
4. He käyttävät vuorovaikutteista suunnittelua, mikä merkitsee organisaation ihanteellista uudelleensuunnittelua.
5. Ne sisältävät päätöksenteon tukijärjestelmän, joka helpottaa oppimista ja sopeutumista.

Sosiaalinen hallintajärjestelmä

Ihanteellista tilaa noudattavalla sosiaalijärjestelmällä on oltava johtamisjärjestelmä, jolla on kyky oppia mukautumaan ja oppimaan. Hallinto hallitsee tarkoituksellista järjestelmää ja suorittaa osan siitä. Hallinto tarkkailee organisaation (A) ja ympäristön (B) käyttäytymistä. Tarkkaillessaan se tuottaa dataa (1), joka on käsiteltävä sen muuntamiseksi informaatioksi (2). Tietojenkäsittely on tietoalijärjestelmän (C) toiminto. Se koostuu kolmesta alajärjestelmästä:

• Teknisten ja strategisten päätösten tekeminen. Hallituksen rooli. Suunnittelevat.
• Todellisten ja mahdollisten ongelmien tunnistaminen. Koordinointineuvoston tehtävä. Metacognicin.
• Suorituskyvyn ylläpito ja parantaminen muuttuvissa ja muuttuvissa olosuhteissa. Operatiivisen neuvoston tehtävä. Luovuus.

Hallinnan osajärjestelmä (D) tekee päätökset perustuen tietoihin, jotka voivat olla puolueellisia ja perustuvat automaattisiin ajatuksiin. Näiden päätösten kirjaa on pidettävä muistissa (E), jossa todellisia olosuhteita verrataan ihanteisiin ja todellisia tuloksia odotettuihin, tietoja, joita käytetään ohjeiden antamiseen (7). Määritettyjä tavoitteita (8) ja päätöksen tosiasiallista suoritusta on verrattava. Esijännityksiä (9) käytetään myös koordinaattoriosajärjestelmään (F) eettisen päätöksen tekemiseen. Diagnoosin tavoitteena on selvittää, mikä aiheutti poikkeamat, ja määrätä korjaava tai hyväksikäyttävä toimenpide. Vaikka vahvistusvirheiden syitä voi olla vaikea tunnistaa, niitä on vain neljä tyyppiä.

• Päätöksen tekemiseen käytetyt tiedot olivat vääriä. Mikä vaatii muutoksen kognitiivisessa alijärjestelmässä (10a) tai tietoisuuden alijärjestelmässä (10d) virheen toistumisen välttämiseksi.
• Päätöksentekoprosessi on saattanut olla väärä. Tämä edellyttää tahdon osajärjestelmän muutosta. (10b).
• Päätöstä ei ehkä ole toteutettu suunnitellusti. Mikä vaatii muutoksia (10c).
• Väliaine voi muuttua tavalla, jota ei ennakoitu. Tällaisissa tapauksissa on löydettävä tapa paremmin ennakoida näitä muutoksia, vähentää niiden herkkyyttä tai vähentää niiden esiintymisen todennäköisyyttä.

Prosessi, joka alkaa päätöksentekokokoelman laatimisesta (6) ja päättyy mentaliteetin tai ympäristön muutokseen (10), on se, mikä antaa mielen mahdollisuuden oppia ja sopeutua tarkoituksenmukaisella ja tehokkaalla tavalla. Muutokset takaavat kaksoispiirin oppimisen ja sopeutumisen: oppiminen kuinka oppia ja miten sopeutua.
Jotkut näistä suoritusindikaattoreista (11) ovat oireita, jotka toimivan osajärjestelmän (G) tulisi tulkita symbolijärjestelmäksi. Älykkyysten on itse arvioitava tapa hyödyntää resurssejaan (12). Nämä vahvuudet ja heikkoudet tulisi diagnosoida. Kun diagnoosi on saatu, havaituista uhista tai mahdollisuuksista (13) on ilmoitettava hallintaosajärjestelmälle. Koordinoivan alijärjestelmän on jaettava diagnostinen ja reseptirekisteri (14), joka on hyvin samankaltainen kuin päätöksenteko.

I-kentät ja -tilat

Ihmisellä on kolme aluetta, joista hän muodostaa suhteensa muihin ihmisiin ja samaan: "Sosiaalinen kenttä", jossa hän on vuorovaikutuksessa muun ihmiskunnan kanssa. Hänen ”asuintilansa”, jossa hän lepää, tuntuu vapaalta, pitää itseään omistajana ja antaa pääsyn vain harvoille ihmisille. Ja lopuksi, mitä kutsumme "intiimiksi kentäksi", joka ilmenee erityisesti syvän kriisin tilanteissa, joissa ihminen kohtaa itsensä ja taistelee selviytymisen puolesta.
Voimme sanoa, että sosiaalisen kentän tasolla ihminen toimii saamansa muodollisen ja perhekoulutuksen kautta, se on yleissopimusten ala, se on alue, jolla yhteiskunnan säännöt hallitsevat.
Asumistila puolestaan ​​on psykologinen kenttä, jossa vallitsevat intiimimät tarpeet ja halu olla, on kenttä, jossa yhteiskunnan säännöt eivät toimi, on kenttä, jossa vain olemisen ääni puhuu ja jo Heillä ei ole vaikutusta heidän koulutukseensa, vanhempiinsa tai koulutustaan ​​ohjaaviin ihmisiin, vaikkakin on huomattava, että tämä elintärkeä tila sen rakentamisvaiheessa muodostettiin ehdottomasti ottaen huomioon kaikki tekijät, jotka hän sai psykologisen koulutuksensa aikana. Voidaan sanoa, että kapeat elintärkeät kentät ovat tyypillisiä ihmisille, joilla on suuri itseluottamus ja korkea henkilökohtainen itsetunto; Leveät elintärkeät kentät ovat ominaisia ​​pelkääville ihmisille ja täynnä psykologisia patologioita.

On kolmas intiimimpi kenttä kuin elintärkeä tila, se on kenttä, jossa henkilö kohtaa itsensä intiimimmissä konflikteissaan; muut ihmiset eivät tule pelaamaan siellä, se on heidän persoonallisuutensa ja heidän henkisen olemuksensa ristiriita, se on esimerkiksi masennustilan tai itsemurhan aikovien kärsimys; nämä konfliktit ovat toisesta järjestyksestä ja yleensä ne pysäytetään sillä viimeisellä kentällä, jota ihminen ylläpitää olemuksensa intiimimmässä osassa, tälle kentälle voisimme kutsua itsensä psyyken kenttää.

Mikä tahansa sosiaalinen tapahtuma tai ihmisten välinen vuorovaikutus saa aikaan hyväilemisen; Jokainen ylitetty sana ei ole muuta kuin energiateho, jossa molemmat ihmiset voivat rikastua tai loukkaantua ja vahingoittua.
Rikokset syntyvät kyvyttömyydestä, jonka mukaan jokaisen ihmisen on ymmärrettävä toisiaan jatkuvassa hyväilyhaussaan. Rikokset palvelevat vain joko oikeuden vaatimista, jolla ei ole ollut, tai keinona saavuttaa jonkinlainen reaktio, joka Huono mielipiteesi saattaa edustaa hyväilyä.

Analysoimalla ihmisten välisiä liiketoimia voimme ymmärtää, kuinka me kaikki kilpailemme kiinnittääkseen huomion. Henkilö voi käyttäytyä lapsena, vanhempana tai aikuisena seuraamalla tapaa, jolla vanhemmat välittivät valtuutensa.

Vanhempien itsensä tila on ominaista kriittisille, jäykille, arvioiville tai liian suojaaville tai avustaville ihmisille. I-lapsen tila on ominaista tilanteille, joissa häntä manipuloidaan heikkouden, syyllisyyden tai vastuuttomuuden perusteella. Lopuksi, aikuisen itsensä tila on tyypillinen kypsyydelle, kun kykyä käytetään keräämään tietoja useista lähteistä, pohtimaan vaihtoehtoja ja tekemään päätöksiä nykyisen tiedon perusteella.

SOSIAALINEN TIETO: tullin ja lakien välillä.

Kaikki ihmiset syntyvät vapaina ja tasa-arvoisina
ihmisarvoisesti ja oikeuksin ja lahjakkaina sellaisina kuin ne ovat
järjen ja omatunnon vuoksi heidän on käyttäytyvä
veljellisesti toistensa kanssa.

Ihminen on kamppaillut siirtyäkseen eläinkunnasta ihmiskuntaan, käyttänyt hyväkseen vaistoaan, joka on sekä hänen toimintansa syy että seuraus. Vaistoista syntyy halu.
Vaikka välimiesmenettely viittaa toimintaan, tahto viittaa toiminnan perustaan ​​ja yksilöidään käytännön syillä. Harkintavaltaa, joka voidaan määrittää puhtaalla (intuitio) syillä, kutsutaan vapaaksi tahdoksi. Välitystuomion vapaus on riippumattomuutta sen määrittämisessä herkillä impulsseilla. Puhdas syy on se, joka tarjoaa vapauden lait, näitä vapauden lakeja kutsutaan moraaliksi.
Toiminnan yhdenmukaisuutta tai ristiriitaisuutta lain kanssa, ottamatta huomioon saman aiheen motiiveja, kutsutaan laillisuudeksi, mutta kun toiminnan motiivi otetaan huomioon velvollisuutena, sitä kutsutaan eettiseksi. Maksimi on subjektiivinen toimintaperiaate, jota subjekti itse noudattaa pääsääntöisesti, kun taas velvollisuusperiaate on mikä syy hänelle ehdottomasti lähettää. Se on syy, joka yhdistää oikeudellisen vaikutuksen toimintaan ja moraaliseen omatuntoon, mikä tekee tuomioistuimesta, moraalisesta persoonallisuudesta, joka tekee laista tehokkaan.

LUONNONLAKIT	YLEISET LAKIT	KIRJALLISET LAKIT
Toivon kilpailukykyyn itsekkyys vaisto konflikti monimuotoisuus anarkia sukupuoli	vapaus solidaarisuus empatia äly sovinto korrelaatio johto fuusio	tahtoa cooperativismo epäitsekkyys intuitio harmonia yksikkö osallistumista rakkaus

Vakiintuneiden tapojen ja lakien välillä on vaikea erottaa toisistaan. Tulli on orastava laki ja poliisin määräykset. Jos ne ovat olleet voimassa pitkään, määrittelemättömillä tulleilla on taipumus kiteytyä täsmällisiksi laeiksi, konkreettisiksi määräyksiksi ja hyvin määriteltyihin sosiaalisiin sopimuksiin.

IDENTITEETTINEN, YHTEISKUNTA monimuotoisuudessa.

Identiteetti on kohtaaminen itsensä kanssa, joka vaatii persoonallisuuden täydellistä kehitystä ja sen sulautumista luonteen kanssa. Tunnistaminen on jumalallisen osan heijastus ihmisen osasta. Tahto, omatunto ja älykkyys ovat jumalallisia näkökohtia, jotka heijastuvat ihmisen ajatteluun, tunteeseen ja toimintaan.
Kansallisuus on laillinen yhteys, jonka kansalainen muodostaa valtioon.
Kuuluvuus on kognitiivinen-afektiivinen yhteys, jonka ihminen muodostaa ympäristöön ja kaupunkiin sekä fyysisiin tiloihin että siellä asuviin yhteisöihin; linkki, jolle on tunnusomaista tietoisuus, kriittinen, osallistava, vastuullinen ja osallistava. Pätevä kansalainen, joka on läheisesti sidoksissa ympäristöönsä, on henkilö, joka:
? Rakenna henkilöllisyytesi kunnioittaen eroja sen identiteetin välillä, jonka muodostavat yhteisö, jonka jäsenet olet, ja muut yhteisöt.
? Se on sitoutunut rakentamaan ja noudattamaan sääntöjä ja sopimuksia, tunnustaa sen merkityksen kansalaisuuden ja rauhanomaisen rinnakkaiselon rakentamiselle.
? Hän on kiinnostunut toimimaan yhteisönsä ja sen asuttamien tilojen hoidossa ja hyvinvoinnissa.
Monimuotoisuus ilmenee identiteettien omaperäisyydestä ja moninaisuudesta, jotka ovat ominaisia ​​ihmiskunnan muodostaville ryhmille ja yhteiskunnille.

JOHTAMINEN JA OSALLISTUMINEN

Seuraavat demokraattiset periaatteet inspiroivat sosiaalisten johtajien tunteita, asenteita, suuntautumista ja käytänteitä.
1. Vakuus yksilön luontaisesta arvosta, koskemattomuudesta ja arvokkuudesta.
2. Vakuus siitä, että yksilöllä on oikeus päättää itse, mitä hänen tarpeet ovat ja miten niitä tulisi kohdella.
3. Vahva usko yhtäläisistä mahdollisuuksista kaikille, jota rajoittavat vain synnynnäiset yksilölliset kyvyt.
4. Vakuus siitä, että yksilön oikeudet liittyvät heidän sosiaalisiin vastuisiinsa itsensä, perheensä ja yhteiskuntansa suhteen.

Johtamistyylit:

Autoritaarisessa tyylissä johtaja tekee kaikki päätökset ja etsii kuuliaisuutta seuraajissaan, määrittelee noudatettavan politiikan ja ottaa vastuun kaikista toimista. Tämä tyyli on halutuin tilanteissa, joissa aika on tärkein tekijä, ja siksi se soveltuu tilanteisiin, jotka vaativat nopeutta.
Demokraattinen tyyli on ominaista johtajalle, jota pidetään moderaattorina piirrettäessä ideoita ja ehdotuksia ryhmältä. Hänen päätekniikansa ovat keskustelu ja kuuleminen. Jokainen jäsen on mukana ryhmän toiminnassa. Monissa tapauksissa tämäntyyppinen johtaminen suosii kunkin luovuutta ja henkilökohtaista tyytyväisyyttä.
Sallivassa tyylissä johtaja on eräänlainen tietokeskus, hänen roolinsa on vähemmän näkyvä kuin muissa tyyleissä ja hänen harjoittamansa hallinta on minimaalista

Organisaation ilmapiiri:

Sovellettaessa ilmapiirin ja ilmaston käsitteitä organisaatioihin viitataan jäsentensä emotionaaliseen tilaan ja tapaan, jolla sisäinen ympäristö ja viestinnän tyyli vaikuttavat.

osallistuminen:

Osallistuminen on yksi demokratian mekanismeista, joka tuottaa suurempaa henkilökohtaista ja sosiaalista autonomiaa ja joka muuttaa valtasuhteita. Demokratian ydin on viimeisen auktoriteetin puuttuminen, jota kutsutaan vallan ympyräksi. Demokratia edellyttää, että jokainen, jolla on valta toisia kohtaan, alistuu heidän kollektiiviselle auktoriteetilleen. Kiertävän organisaation käsitteen keskeinen ajatus on, että jokaisella auktoriteetin suorittaneella henkilöllä on hallitus.
Neuvostot yleensä hoitavat seuraavat vastuut:
1. Suunnittelu.
2. Hallintayksikön käytäntöjen määrittely.
3. Suunnitelmien ja politiikkojen koordinointi ja integrointi.
4. Työelämän laatuun vaikuttava päätöksenteko.
5. Suorituskyvyn arviointi.

SOSIAALIPALVELU TERVEYS- JA KOULUTUSTOIMINNASSA

Paljastuneiden perusarvojen puitteissa sosiaalipalvelu pyrkii auttamaan yksilöitä, ryhmiä ja yhteisöjä saavuttamaan korkeimman mahdollisen sosiaalisen, henkisen ja fyysisen hyvinvoinnin tason. Sosiaalipalvelun tavoitteena on sovittaa yksilöiden hyvinvointi yhteiskunnan hyvinvointiin, jossa he asuvat, samoin kuin edistää, ehkäistä ja puuttua kriisitilanteiden haitallisiin psykososiaalisiin vaikutuksiin.
Ihmisen käyttäytymistä määrittelevien elementtien tuntemuksen perusteella sosiaalipalvelu yrittää kehittää yksilössä kaikkia rakentavia voimia, joiden avulla he voivat rakentaa täydellisemmän ja tyydyttävämmän elämän itselleen.
Terveyden ja koulutuksen kohtaaminen on suunnattu terveellisten elämäntapojen edistämiseen etsimällä kokonaisvaltaista hyvinvointia vastuullisen, tietoisen ja itsenäisen päätöksenteon avulla päivittäisen elämän ehdottamien dilemmien ja haasteiden edessä.
Terveelliset elämäntavat ovat kriittisiä ja vakuuttavia toimintatapoja, jotka mahdollistavat oman ja muiden ihmisten vapauden säilyttämisen ja edistämisen itsenäisen, tietoisen ja vastuullisen päätöksenteon perusteella. Näitä päätöksiä ohjaa jokaiselle ihmiselle ominaisen ihmisarvon kunnioittaminen tavalla, joka edistää heidän itsensä toteutumista.

edistäminen:

Yleisesti ottaen ylennyksellä tarkoitetaan sellaisten toimien suorittamista, jotka aiheuttavat jotain tapahtuvan: edistäminen on toimintaa, jolla mobilisoidaan sosiaalinen kollektiivi korkeamman tason tavoitteen saavuttamiseksi.
Se voidaan ymmärtää myös toimena, jolla edistetään, vaalitaan ja annetaan voimaa jonkin kehityksen suhteen. Kampanja keskittyy kansalaisten osaamisen kehittämiseen ja ihmisoikeuksien käyttöön, määrittelee organisaatioilmapiirin laadun ja määrittelee rinnakkaiselon kriteerit.

ennaltaehkäisy:

Ennaltaehkäisyllä tarkoitetaan valmistelua ja varaamista, joka tehdään etukäteen riskien välttämiseksi. Katsotaan, että ehkäisyllä pyritään puuttumaan ajoissa sellaiseen dynamiikkaan ja käyttäytymiseen, jotka voivat vaikuttaa ihmisoikeuksien käyttöön ja rinnakkaiseloon. Toisin sanoen suoritat ennaltaehkäiseviä toimia tunnistamalla ja puuttumalla niihin tekijöihin, jotka motivoivat tapahtumien esiintymistä tai jotka voivat helpottaa niiden toistumista.
Näin ehkäisevät toimet vaikuttavat ihmisoikeuksien käyttöä uhkaaviin tekijöihin tai tilanteisiin, jotta rikkomusjaksot (väkivalta, syrjintä, epätasa-arvo, häirintä, aggressio, sensuuri, autoritarismi jne.) Eivät lisääntyä ja toista, kunnes niistä tulee relaatiodynamiikkaa yhteisössä. Edellä mainittu estää heitä määrittämästä niiden ihmisten identiteettiä, jotka muodostavat koulutusyhteisön tai olla osa kontekstin karakterisointia.

huomiota:

Se tarkoittaa osallistumista, kiinnittämistä erityiseen huolellisuuteen. Huomio-osa ohjaa kaikkia niitä toimia, jotka toteutetaan organisaation muodostavien ihmisten oikea-aikaiseksi ja pedagogiseksi auttamiseksi tilanteissa, jotka vaikuttavat rinnakkaiseloon ja ihmisoikeuksien käyttöön.
Se tarkoittaa, että koulujen rinnakkaiseloa koskeva laki edellyttää pedagogisen näkökulman soveltamista kouluun vaikuttavien tilanteiden hallintaan. Mikä on pedagoginen näkökulma erityishoidolla? Sen tarkoituksena on edistää tilanteen jälleenrakentamista ympäristössä, jossa käydään vuoropuhelua, kunnioitetaan, hoidetaan ja tunnustetaan asianomaisia ​​ihmisiä. Se tarkoittaa vaihtoehtojen luomista asioiden tilan palauttamiseksi, se tarkoittaa tilanteesta johtuvien epäjohdonmukaisuuksien tai vaurioiden lieventämistä.
Osallistuminen on ratkaista tilanteen hallinnan avulla, helpottaa skenaarioita ja toimia, joissa organisaatio voi aktiivisesti reagoida tilanteisiin, jotka vaikuttavat organisaation muodostavien ihmisten rinnakkaiseloon, osallistumiseen ja suhteisiin. Nämä toimet voivat olla pedagogisia, didaktisia ja normatiivisia.
Huomiota kehitetään yleensä välitöntä: vaikuttaa aina kiireelliseltä löytää nopea ratkaisu tilanteisiin, jotka vaikuttavat yhdessäoloon. Tämän asenteen seurauksena on, että vaadittua aikaa ei ole varattu tilanteen asianmukaiseen käsittelyyn.
Vastoin tätä, pedagoginen huomio erityisen huolellisesti tutkii tapahtuneita osallistuvien ihmisten kanssa ja luo ratkaisun, joka kommentoi tilannetta olosuhteissa, jotka jättävät ihmiset tyytyväisiksi, jotta tilanteen toistuminen ja lisääntyminen vältetään.

Aito pedagoginen huomio tunnistaa kaikkien ihmisten toiminnan arvon, tunnistaa täysin sellaisten tilanteiden ominaispiirteet, jotka vaikuttavat rinnakkaiseloon, ehdottaa vuoropuhelun välitysskenaarioita ja luo toimia, joiden avulla asianomaiset ihmiset voivat tiedottaa ja raportoida. suojella eheyttäsi ja luottamuksellisuutta.

Tyypin I tilanteet: Sopimattomat hallitut konfliktit ja satunnaiset tilanteet, jotka vaikuttavat kielteisesti organisaation ilmastoon, vastaavat tätä tyyppiä eivätkä missään tapauksessa vahingoita kehoa tai fyysistä tai henkistä terveyttä.

Kun konflikteja ei ratkaista rakentavasti, ne voivat johtaa rinnakkaiseloon vaikuttaviin tapahtumiin, kuten vuorotteluihin, vastakkainasetteluihin tai riideihin kahden tai useamman yhteisön ihmisen välillä. Nämä tilanteet voivat esiintyä toiminnan päivittäisessä kehittämisessä, lepoaikoina, kokouksissa jne.

Tyypin II tilanteet. Tämä tyyppi vastaa aggression, häirinnän ja verkkokiusaamisen tilanteita, joilla ei ole rikoksen tekemisen ominaispiirteitä ja jotka täyttävät seuraavat ominaisuudet:
a) Että ne esitetään toistuvasti tai systemaattisesti.
b) että ne aiheuttavat vahinkoa ruumiille tai terveydelle (fyysisiä tai henkisiä) aiheuttamatta vammaisuutta kenellekään mukana olevista ihmisistä.

Näiden tilanteiden huomioimiseksi vaaditaan organisaation ja joissain tapauksissa muiden kokonaisuuksien toimintaa, esimerkiksi tapauksissa, joissa kiintymys on osallisten ihmisten kehoon tai fyysiseen tai henkiseen terveyteen tai kun tarvittavat oikeuksien palauttamistoimenpiteet.

Tyypin III tilanteet. Tämä tyyppi vastaa aggressio-tilanteita, jotka koostuvat väitetyistä vapauden, koskemattomuuden ja seksuaalisen koulutuksen vastaisista rikoksista tai jotka muodostavat minkä tahansa muun voimassa olevassa rikoslaissa vahvistetun rikoksen.
Ne edellyttävät, että organisaation ulkopuoliset yhteisöt tarjoavat hoidon (esimerkiksi lapset ja nuoret, perhe, terveydenhuolto jne.).

Yhteiskunnan eettiset minimit