Jotkut ihmiset väittävät, että kunnes eurymyyntiakti on läsnä, on vaikea ymmärtää sen ydintä ja tietää tarkalleen, mikä se on. Jos sana analysoidaan etymologisesta tasosta, se koostuu kreikkalaisesta etuliitteestä eu, joka lisää käsitteet kaunis, hyvä ja tosi ja rytmia, mikä tarkoittaa rytmiä. Muut yleiset määritelmät ovat liikkuvia kauniilla ja harmonisilla tavoilla; Mahdollisuus olla yhteydessä tärkeimpiin rytmilakeihin heti, kun ne on löydetty ja elävät itse liikkeessä - ja sana tai musiikki, joka on tehty kehon läpi näkyväksi tulla resonanssivälineeksi.
Eurooppalainen liikkeen taiteena syntyi vuonna 1912 itävaltalainen antropologi ja filosofi Rudolf Steiner, joka esitteli sen ensimmäiselle vuonna 1919 perustamaansa Waldorf-kouluun Stuttgartiin, Saksaan.
Aktiviteetin sisällä on parantava euritmia, joka vahvistaa ja palauttaa yksilön terveyttä; taiteellinen euritmia, jonka päätavoitteena on taiteellinen ilmaisu ja pedagoginen euritmia, joka keskittyy kehon organisoinnin kouluttamiseen, hallitsemisen vakiinnuttamiseen lateraalisuuden, kovan ja hienon motorisen koordinaation, rytmin ja asentojen suhteen. Se sisältää myös musiikkia, tarinoita, runoja, satuja, legendoja ja yleisesti kirjallisuutta.
Waldorf Artabán -koulu alkaa huomenna pedagogisen euritmian julkistamiseksi ja levittämiseksi johtava työpaja, joka on suunnattu kaikille niille ihmisille, jotka ovat kiinnostuneita tietämään sitä taidetta, ymmärtämään sen perusta ja ymmärtämään, miten sitä sovelletaan kouluyhteyteen. .
Konferenssisykli on jaettu kahteen osaan: ensimmäinen alkaa huomenna ja päättyy 5. huhtikuuta ja keskittyy varhaiskasvatukseen ja peruskoulun kolmeen ensimmäiseen vuoteen, kun taas toinen moduuli alkaa 26. huhtikuuta ja päättyy 24. huhtikuuta. Toukokuu ja syventää 4., 5. ja 6. luokassa ja lukiossa. Työpajat pidetään tiistaisin klo 17.00 ja ne kestävät noin tunnin.
"Tavoitteenani on, että tällä tavoin aikuinen voi poimia yksinkertaisia harjoituksia, joita hän voi päivittäin käyttää hyvinvointinsa parantamiseksi", kertoo Waldorf Artabán -koulussa yhteistyötä tekevä Euritmian professori Natividad Moreno.
Moreno: n kanssa Positiivisten uutisten haastattelu on kuvattu alla:
Positiiviset uutiset: Euritmia tunnetaan liikkeenä kauniilla ja harmonisilla tavoilla. Mitä voitte lisätä tähän konseptiin?
Natividad Moreno: Euritmia ehdottaa merkityksellistä liikettä, joka tekee näkyväksi kauneuden ja harmonian, joka esiintyy sekä makro- että mikrokosmossa. Euritmiaa harjoittamalla koko ihmiskehosta tulee juokseva instrumentti, joka puhuu, laulaa ja tekee näkyväksi sen, mikä on joskus vain intuitiivista. Pedagogisessa euryymiassa kehon liikkeet juurtuvat sisäiseen kokemukseen etsiessään objektiivisia ilmaisulakeja koko vartaloon, mikä on tärkein väline, jonka kanssa työskentelemme euryymiassa.
N +: Liitetäänkö siihen yleensä musiikkia tai kappaleita?
NM: Alussa euritmiaa käytetään taiteellisena instrumenttina ilmaisemaan sitä, mikä elää runossa, tekstissä tai musiikkiteoksessa. Tässä mielessä eurytymia on yhteydessä tanssiin ja teatteriin. Euritmic pedagogisten tavoitteiden puitteissa on esimerkiksi avaruuden ja kehon oma työskentely, joka sisältää dynaamisen geometrian ymmärtämisen, ja tässä yhteydessä instrumentaalimusiikki seuraa erilaisia Euritmic-harjoituksia. Yleensä se on elävän musiikin kautta, joka todella on lahja kaikille osallistujille.
N +: Mikä on pedagogisen euryymian päätavoite?
NM: Nykyisellä koulutuksella on taipumus antaa suuri paino sille, mitä lapset oppivat, ja etsiä objektiivisen arvioinnin muotoa, ja jättää taustalle kysymyksen siitä, kuinka lapset todella oppivat. Waldorf-pedagogiikka pyrkii seuraamaan lasta kehityksessään kysyen aina, mikä on ihanteellinen aika tuoda tietty sisältö lähemmäksi olentoa, joka tulee epäilemättä omalla impulssillaan mutta jonka on löydettävä paikkansa yhteiskunta ja kulttuurin aikakausi, jonka hän on elänyt. Pedagoginen euryymia on poikkeuksellinen työkalu tässä haasteessa, joka on seurannut lapsia ja nuoria monista maista ympäri maailmaa lähes vuosisadan ajan.
N +: Miksi se on niin tärkeä seurata lasten kasvua?
NMR: Olen tehnyt euritmiaa pienten lasten kanssa yli 20 vuotta ja totuus on, että mietin, teenko euritmia heidän kanssaan vai he kanssani. Eurytmiset liikkeet ovat niin luonnollisia pienille lapsille, että he nauttivat niin paljon tarinoiden peruselementtien ja työskentelemämme tarinoiden ilmaisemisesta, että minulle on lahja olla heidän kanssaan. Näyttää siltä, että jokaisessa luokassa he sanovat minulle: ”Tervetuloa maailmaan. On hyvä, että euritmia on olemassa. " Perusasteessa uskaltaisin sanoa, että tällä taiteella on houkutteleva ja tasapainottava tehtävä sosiaalisella alalla. Euryymiassa ryhmätyöllä on erityinen merkitys, joka antaa olennolle olla läsnä yksilönä ja mahdollistaa yhteisötyön.
N +: Kuinka euritmia otetaan käyttöön Waldorf-pedagogiassa? Ja aikuisella?
NM: Päiväkodissa lapsilla on yleensä noin 20 minuuttia euryymiaa kerran viikossa. Sitten ala-asteella ja lukiossa heillä on yksi tai kaksi viikkotuntia ja lukiossa eurytymia on valinnainen aihe. Euritmia on taide, jota voidaan soveltaa taiteellisen, pedagogisen, terapeuttisen ja sosiaalisen taiteen aloilla myös eri organisaatioissa. Aikuiset voivat harjoittaa euritmiaa erilaisissa tilanteissa, mukaan lukien yksittäiset harjoitukset ihmisille, jotka työskentelevät koko päivän tietokoneen näytön edessä.
Espanjassa aikuiset kohtaavat Euritmian yleensä ensimmäistä kertaa, kun heidän lapsensa tai lapsenlapsensa käyvät Waldorf-päiväkodissa. Pienet lapset tekevät usein melkein yksin kotona melkein koko luokan, jonka he ovat harjoittaneet euryymissä, ja vanhemmat alkavat olla kiinnostuneita tästä taiteesta lastensa kautta. Mutta joskus tiet ovat päinvastaisia ja tuo minulle suurta iloa. Minulla on opiskelijoita, jotka opiskelevat waldorfkoulussa, koska heidän vanhempansa osallistuivat johonkin taiteellisen euryymian kurssiin. Uskon, että mitä yhtenäisemmät vanhemmat ja opettajat ovat yhteisessä koulutusprojektissa, sitä enemmän voimme auttaa uusia sukupolvia.
YHTEYSTIEDOT:
http://www.escuelaartaban.es/
Osoite: C / CuatroMatejas, 18 (Galapagar), Torrelodonesin kulttuuritalon vieressä.
Puh .: 91 842 33 88
Valokuva: Waldorf Artabán -koulu
( Artikkeli julkaistiin alun perin 7. maaliskuuta 2011 )
