Lasten tarinoiden lukeminen on leikkisä, opettavainen ja opettavainen toiminta, joka rohkaisee vuoropuhelua, vuorovaikutusta ja vahvistaa yhteyttä ryhmän jäsenten (jos kuuntelee useita lapsia) ja tarinan lukevan henkilön tai tarinankertojan välillä. Jos lisäksi lapsille luetaan tarinoita yöllä, ennen nukkumaanmenoa, suositaan mieluummin nukkumista ja komplikaatioita tarinanlukijan ja lapsen välillä, koska lapsi kysymyksillään ja kommentillaan voi jakaa infantiilisen maailmansa hänen kanssaan aika, jonka kertoja kertoo, vastaamalla tarinan herättämiin kysymyksiin tai huolenaiheisiin.

Kuka ei muista jonkun tarinan opetusta, joka meille kerrottiin lapsina? Tarinoiden moraali tai opetus tuo lapselle uusia oivalluksia, jotka auttavat häntä kasvamaan arvoissa ja pohtimaan. Tällä tavalla tarinat ovat tehokkaita työkaluja, jotka auttavat ja piristävät lasta jo varhaisesta iästä lähtien. On tärkeää välittää positiivisia viestejä tarinoiden hahmojen välityksellä, jotta lapsi ymmärtäisi ne tunnistautuessaan hahmoihin, integroimalla heidät kokemukseensa ja kouluttamalla itseään suhteista nuoresta iästä lähtien. Oppiminen näkemään todellisuus realistisesti, avoimesti ja positiivisesti antaa lapselle mahdollisuuden ilmaista itseään, etsiä poistumisia, uusia vaihtoehtoja tai ratkaisuja tilanteisiin, joita esitetään koko elämänsä ajan. Tämä saa lapsen tuntemaan itseluottamusta ja itseluottamusta, joten hän tuntee itsensä vapaammaksi ja vakuuttavaksi. Jos tarinoissa lapsi löytää ärsykkeen, joka voi motivoida tai innostaa häntä, tarinasta tulee elinikäisen opetuksen lähde.

Tarina, jolla on avoin pää, voidaan kertoa lapselle myös siten, että juuri hän löytää oman päämiehensä, ja siten lapsia rohkaistaan ​​olemaan luovia ja tekemään tarinasta joustavampi. Lapsi tarvitsee. Tarinoiden avoimien loppujen ansiosta lapsi voi mukauttaa ne halutessaan tilanteeseen, jossa hän voi elää tai voi kokeilla stimuloidakseen häntä löytämään itsensä. Hän itse sopiva vaihtoehto. Jotkut tarinat onnistuvat pääsemään lapsen sydämeen niin syvästi tai mielekkäästi, että hän muistaa ne aina, kunkin täysi-ikäinen, ja tällä tavalla hän voi jatkaa niiden välittämistä seuraaville sukupolville ja tietenkin, kerro ystävillesi, mitä tarina sinulle opetti. On ihmisiä, jotka kirjoittavat ja kertovat tarinoita myös lapsille ja muita, jotka vain kertovat heille. On tarinankertojia, jotka kertovat tarinoita niin vilpittömästi tai kaunopuheisesti, että saavat viestin lapsille, koska nämä tarinankertojat uskovat tarinaan, ja tietysti myös heidät kuuntelevat lapset lopulta tekevät sen. Siksi tarinankertojat ovat ihmisiä, jotka toistavat tarinoita erityisellä tavalla, kuten mestaripuhujat, ja he osaavat sovittaa äänensä, muuttamalla ääniä, tekemällä lyhyen tauon esimerkiksi luodakseen odotuksia tai varmistaakseen, että lapset ovat kuunteleminen ja ymmärtäminen, tarkkaileminen ja elehtiminen myös lapsille, jotta he ymmärtäisivät tarinan juonen ja kiinnittäisivät lastensa huomion. Äänen voimakkuuden lisääminen tai vähentäminen ei vain anna lapselle ymmärtää paremmin, mutta estää lapsia hajamastumasta ja kyllästymästä. Jotta tarinasta olisi nautittavaa, voimme myös pitää mielessä, että:

• Tarinaan voi liittyä musiikkia.
• Lapset voivat tehdä sen perusteella pienen leikin. tarina, joka edustaa hahmosi tai keskustele pienestä keskustelusta tarinan esittämien näkökulmien jakamiseksi.
• Tarina voidaan myös maalata tai värjätä, ts. Lasta voidaan pyytää piirtämään, mitä hän on ymmärtänyt tarinasta, tai kirjoittamaan joitain lauseita siitä, mitä tarina on antanut hänelle.
• Miksi emme rohkaise lapsia kirjoittamaan omaa tarinaansa?

Jokaisessa tarinassa taikuus syntyy lapsen sydämessä, ja jokaisen tarinankertojan kanssa tämä sydän avautuu.

Lue tarinoita lapsille, kirjoittanut María Jesús Verdú Sacases