Pyöreä 18 - P3000-2010
Auroville - Intia 2010
Mikä on emAne?
emAne on maailmanlaajuinen linkki uudelle koulutukselle, joka mahdollistaa synergistisen viestinnän ja käytännön ja teoreettisen pedagogisen metodologian muodostamisen mahdollistamalla ja joustavasti yhdistämällä kaikki ihmiset, laitokset ja koulutusyhteisöt, jotka haluavat tuottaa uuden koulutuksen. Yhdessä edistämme kokonaisvaltaista, joustavaa ja aktiivista oppimisjärjestelmää uusien sukupolvien ja heidän kanssaan syntyvän uuden yhteiskunnan mukaan.
Holistinen koulutus
Kokonaisvaltaisena ymmärrämme koulutuksen, joka vastaa ihmisen eri kehitystasoihin: fyysiseen, emotionaaliseen, eettiseen-solidaarisuuteen, esteettiseen yhteisluojaan, kognitiiviseen, sosiaaliseen, monikulttuurinen, ekologinen, psyykkinen (intuitiivinen) ja henkinen (holistinen kieli englanniksi tulee pyhästä, pyhästä ja kreikan kielestä sanasta "holos", joka tarkoittaa "kokonaisuutta"). Nykyään todistamme koulutuksen todellisen muutoksen kohti pedagogista järjestelmää, joka mahdollistaa elävän horisontaalisen oppimisen, joka on pysyvää, kokonaisvaltaista, joustavaa ja kaikille tarkoitettua. Sen tarkoituksena on oppia olemaan ja tekemään kolmannen vuosituhannen uusien paradigmien yhteydessä.
Vaihe I | Vaihe II | Vaihe III |
Hyvin lyhytaikainen | Lyhyellä ja keskipitkällä aikavälillä | Pitkäaikainen |
- Aikuiskoulutus | - Rinnakkaiskoulut (uudet elämäpaikat) | - Aktiiviset, pysyvät, tuottavat ja kokonaisvaltaiset oppimisprosessit uuden yhteiskunnan mukaan |
Capacitacin | Sekoitettu järjestelmä | Sosiaalinen ja integroitu moniopetus |
Kuinka emAne alkoi?
emAne alkoi helmikuussa 2008 ensimmäisen kongressin aikana. Holistinen koulutus on mahdollista Limassa Perussa. Sitä alun perin edistävät Pedagooogia 3000, ASIRI ja Adhyayana 22. Sitten Education Manifesto 3000 laadittiin Buenos Airesissa 3. elokuuta 2008. Kolmas kokous pidettiin Cuencassa, Ecuadorissa, 13. päivä Helmikuussa 2009 ja neljäs Cordobassa, Argentiinassa, Villa Sol -ökokylässä 27. elokuuta 2009. Auroville-kokous oli viides kokous.
Ensimmäinen kongressi. Kokonaisvaltainen koulutus on mahdollista. Lima Per helmikuu 2008
Toinen kokous “Kehitysharjoittelu” 2008 Buenos Aires - Argentiina
Kolmas kansainvälinen kokous “Holistinen koulutus on mahdollista” Cuenca-Ecuador
Neljäs kansainvälinen kokous uudelle koulutukselle Córdoba, Argentiina 2009
EmAne-kokous 6. tammikuuta 2010 Aurovillessa, Intiassa
Esittelemme mitä emAne on, sitten vaihdetaan raportteja yli 12 maasta, kuinka koulutus on kussakin maassa ja mitkä ovat koulutuksen aloitteet ja kehitys näissä maissa. Mainitsemme Israelin demokraattisen koulutuksen, Japanin Shichida-menetelmän, Uruguayn INCRE: n ja IDEJO: n, Perun Asirin, Kolumbian, Uruguayn, Chilen ja Ecuadorin mielenkiintoiset koulutuslait, evoluutiokoulutuksen aloitteet, Aurovillen kokemukset. TLC Shool (tutoroimiskoulu), Auroville-ohjelma “Rainbow Child” Intuitiivisille Gala-lapsille, Shadana Forest (koulunkäynnin ulkopuolella), projektit “Lasten maa”, pedagogiset aloitteet Ranskassa, Espanjassa, Brasiliassa, Argentiinassa, Intiassa jne.…
Iltapäivällä meillä oli systeemisten liikkeiden istunto, joka edusti hiljaisten liikkeiden muodossa, uutta oppimisjärjestelmää, nykyistä koulutustilannetta, vanhempia, lapsia, opettajia, Äiti Maata ja lapsia saapuakseen ... istuntoon, joka hän toisti nykyisten muutosten syvyyden, jossa pohjimmiltaan koko järjestelmä putoaa ja toinen syntyy.
Tutkimme lopulta ryhmänä ja sitten täysistunnossa toimintasuunnitelmaa 10 pisteessä.
Viiden vuoden toimintasuunnitelma 10 pisteessä
* Aikuisten integroiva emotionaalinen hallinta
* Koulutus kokonaisvaltaisiin pedagogisiin välineisiin ja henkilökohtaiseen kehitykseen
* Pedagogisen toiminnan keskipisteet (fyysisissä ja virtuaalisissa paikoissa)
* Massiivinen multimedian leviäminen (TV, radio, Internet, virtuaaliyhteisö, kuten Facebook) yleisen tietoisuuden saamiseksi koulutuksen nykyisistä muutoksista ja muista aiheista
* Tukilinkit (suhdetoiminta, tieteellinen, taiteellinen, poliittinen ...)
* Rahoitus
* Tutkimus ja julkaisut
* ”Pedagooogia 3000” pedagogisten pakettien (Asiri, Incre, …) ja teoreettisen-teknisen kehyksen kehittäminen
* Nuoret (vaikutusmahdollisuudet ja elämänkoulutus)
* Yleinen koordinointi.
Tulevat kokoukset
* 2010: Puno (Titicaca-järvi), Peru, kansainvälisessä pyhän geometrian kongressissa 20. – 28. Kesäkuuta 2010.
* 2010-2011: Brasilia? Yksi vaihtoehto
* 2011: Uruguay, Montevideo, 19.-25. Syyskuuta 2011 INCRE: n kanssa
* 2011-2012: Espanja? Yksi vaihtoehto
Auroville Intian 2010 valtuuskunta
Argentiinan, Espanjan, Meksikon, Brasilian, Kolumbian, Uruguayn, Ranskan, Bolivian valtuuskunta.
Seuraavassa kiertokirjeessä lähetämme sinulle valokuvia ja raportin kongressista Aurovillessa, Intiassa.
