Yhteisön jäsenten yhteistyöhön perustuva koulutus on sille aina hyödyllisempää kuin ihmisten väliseen kilpailuun perustuva koulutus. Tämä on Nicaraguassa syntyneen virtuaalisen koulutusalustan ABACOenRed sitoutuminen, joka yrittää laajentaa tätä oppimisymmärrystä koko Latinalaisessa Amerikassa järjestämällä erilaisia kursseja ja seminaareja Internetin kautta.
Yksi näistä kursseista alkaa 15. kesäkuuta: sen kansanopetuksen kansainvälisen kurssin toinen painos, johon ilmoittautuminen on avoinna päivään 10. Kaikista niistä, joita ABACOenRed voi opettaa meille näillä kursseilla, samoin kuin foorumin perusteet ja yleiset periaatteet, katso seuraava haastattelu, johon kolme ihmistä on vastannut: Herman Van de Velde, ABACOenRed-koordinaattori, Maribel Ochoa, kurssin välittäjä ja Carla Caballero, teknisen ja hallinnollisen ryhmän koordinaattori.
Positiiviset uutiset: Milloin, missä ja miksi ABACOenRed syntyi?
ABACOenRed: ABACOenRed on aloite, joka syntyy 28 vuoden jaetun koulutuskokemuksen ja yhteisen rakentamisen seurauksena, ensin Nicaraguasta (vuodet 80-90) ja myöhemmin myös Keski-Amerikan tasolla.
Sandinista-suositun vallankumouksen koulutukselliset kokemukset, kuten kansallinen lukutaito-ristiretki, sekä aktiivinen osallistumme opetussuunnitelmien muutosprosesseihin esimerkiksi normaalikouluissa ja aikuiskoulutuksen alueella muodostettiin Koko prosessin perusteet.
Myöhemmin meillä oli (useiden nyt ABACOenRediin osallistuvien ihmisten joukossa) kokemus siitä, että meillä oli mahdollisuus seurata pedagogisesti-metodologisesti 10–15 sosiopedagogiikkaprojektia Guatemalassa, Hondurasissa, El Salvadorissa ja Nicaraguassa. Osana tätä kokemusta oli mahdollista rakentaa yhdessä integroitu oppimismahdollisuus yhteisökehityksen johtamiseen, aina projektion avulla Keski-Amerikan tasolla. Tämän Keski-Amerikan koulutuskäytännön ja teoreettisen kriittisen pohdinnan välillä käydyn vuoropuhelun pohjalta luotiin ja rakennettiin metodologinen ja pedagoginen ehdotus, jota rakennetaan edelleen ja joka on nyt saatu koko Latinalaisen Amerikan avuksi.
Niin monen vuoden kokemuksen jälkeen tunnemme tarpeen ja halu jakaa ja syventää koko Latinalaista Amerikkaa, joten perustimme ABACOenRedin. Tästä virtuaalitilasta, Latinalaisesta Amerikasta, Latinalaisesta Amerikasta ja Latinalaiseen Amerikkaan, "Oppiminen ilman rajoja" -lähestymistavalla, jatkamme toisen mahdollisen Latinalaisen Amerikan rakentamista yhdessä edistämällä kattavaa ja innovatiivista pedagogista-metodologista lähestymistapaa.
N +: Minkälaiset ammattilaiset kuuluvat ABACOenRediin?
ABACOenRed: Kaikkien ja kaikkien lentoratojen opettajat. Uran takia, koska olemme työskennelleet kouluttajina lasten, nuorten, naisten kanssa, sekä kaupungissa että maaseudulla, virallisissa institutionaalisissa tiloissa sekä spontaaneissa ja vapaammissa tiloissa, valtion laitoksissa ja kansalaisjärjestöissä.
Meillä on erittäin sitoutunut henkilöstö, paitsi heidän ammatillisen työnsä lisäksi myös kansalaisten velvollisuuksien suhteen, rakentamalla kansalaisuutta ja yhteiskuntaa, jolle on ominaista tasa-arvo ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus.
Meille on ominaista huolestuminen pysyvästä teoreettisesta käytännön koulutuksestamme, joka on mahdollistanut systemaattisen hyvin monipuolisen koulutuskokemuksen ja kaikilla koulutustasoilla (esiopetus, perusaste, keskiasteen koulutus) ja ylittää myös akateemisen tasomme, niin että tässä Tällä hetkellä meillä on ABACOenRed-henkilöstön joukossa pedagogisten tieteiden tohtori, maisterin tutkinto ja yhteisökehityksen johtamisen erikoisuus, psykologian maisterin tutkinto - henkilökohtainen huomio ja yhteisökehitys, tutkinnot virtuaaliympäristöstä oppimisen helpottamiseksi, tutkintotodistukset helpottamisesta ja oikea-aikainen mukana oppimisprosessit, tieteellisten tutkimusmenetelmien asiantuntemus ja erikoisuus (kasvatus) jne.
N +: ABACOenRed on myös lyhenne yhteistyöasenteisiin perustuvasta oppimisesta. He puolustavat yhteistyöhön keskittyvää koulutusta kilpailun sijasta. Miksi lyöt vetoa tällä reitillä?
ABACOenRed: Olemme ehdottomasti vakuuttuneita siitä, että "kilpailu" on yhteiskunnan järjestelmän määräämä toimenpide, jossa "raa'an voiman" säännöt, kuten "villi kapitalismi", eivät ole ihmiselle ominainen arvo. Inhimillinen olemus ei tarkoita pyrkimystä kilpailuun, vaan pikemminkin taipumusta yhteistyöhön, työskennellä yhdessä, ilmoittautua rakentamaan sosiaalisia teoksia, yhteiskunnallisesti kiinnostavia teoksia, yhteisöä kiinnostavia teoksia sekä ihmisiä jotka muodostavat yhteisön. Henkilökohtainen kiinnostus ja yhteisöllisyys eivät ole antagonistisia, mutta luontaisia toisiinsa.
Toisin kuin kilpailun tapauksessa, yhteistyö on pohjimmiltaan kasvatuksellisuuden lisäksi myös ihmiselle ominaista. Siksi uskomme, että oppimisprosessiemme tulisi olla suunnattu sekä metodologisesti että sisällöltään kaiken aidon yhteistyön viidessä pilarissa:
Kuuntelun taidot (avaaminen)
Kyky tulkita (lukea)
Tahto jakaa (arkuus)
Halukkuus kompromisseihin (asento)
Visio integraatiosta (konteksti)
Viisi perustietoa, jotka yhdistyvät luottamuksen ilmapiirissä ja (itse) kritiikin vilpittömässä harjoittamisessa.
N +: Minkä roolin annat ABACOenRed: ltä Internetille ja uusille tietotekniikoille menetelmien levittämisessä?
ABACOenRed: Koska työskentelemme virtuaalitilassa, Internet on perustavanlaatuinen työkalu kasvatustyöllemme. Ei vain levittää, vaan myös:
Luo viestintää ihmisten, instituutioiden, organisaatioiden, yhteisöjen kanssa, jotka ovat kiinnostuneita "jotain" tekemisestä yhdessä ... tai yksinkertaisesti "tuntemaan toisensa".
Tunne muita kokemuksia, muita näkökulmia.
Vaihda aktiivisesti ideoita, mielipiteitä, näkökulmia, myös materiaaleja, oppimisresursseja, ...
Tehdään yhteistyötä muiden aloitteiden kanssa, joiden kanssa meillä on yhteisiä poliittis-pedagogisia ja metodologisia etuja.
Hankkeen merkittävät omat panokset koulutuksen alalla Latinalaisesta Amerikasta Latinalaiseen Amerikkaan ja maailmaan.
Luo ja tarjoa (ja tässä tietysti myös paljastaminen on erittäin tärkeää, myös muissa komponenteissa, mutta kenties vielä enemmän täällä) oppimismahdollisuuksia (koulutus), sekä jatkotasolla (yhdessä yliopistojen kanssa) että tasolla kursseja ja itsenäisiä ilmaisia tutkintotodistuksia.
Luo ja laajenna verkkoa ja pohdintaryhmiä
Tällä hetkellä käytämme: Verkkosivusto (www.abacoenred.com), virtuaalinen koulutusalusta, Facebook henkilöstö ja instituutiosivu ryhmät, Twitter, LinkedIn, kaksi pohdintaryhmää, uutiskirje n, sähköposti jne.
N +: Nyt aloitat virtuaalisen populaarikasvatuskurssin. Kuinka ymmärrät tämän kansanopetuksen käsitteen?
ABACOenRed: Suosittu koulutus on sitoutuminen elämään. Se muodostaa pedagogisen, sosiaalisen, kulttuuripoliittisen prosessin, joka on rakennettu pysyvästi. Sille on ominaista kollektiivinen ja osallistava merkitys, kiinteä ja aito, luova ja muuttuva. Se perustuu yhteistyöhön perustuvaan asenteeseen, jossa jokainen antaa panoksensa todellisuuksistaan ja monipuolisista tiloistaan, joissa heillä on ja jatkavat kokemustaan. Sen keskeinen haku liittyy sosiaaliseen muutokseen, sosiaalisiin muutoksiin, oikeudenmukaisten ja oikeudenmukaisten suhteiden luomiseen naisten, miesten ja (heidän) ympäristön välillä. Palauta kyky yllättää meitä, kyseenalaistaa käytäntöjä, muuttaa ideoita elämään paremmin, löytää merkitys kokemuksille, projisoida sitä uuden yhteiskunnan rakentamisessa.
N +: Mitkä erot ovat tämän kansanopetuksen ja perinteisen koulutuksen käsitteen välillä, jonka tunnistatte ainutlaatuisella ajattelulla?
ABACOenRed: Erityiset erot sijaitsevat metodologisessa ja samanaikaisesti positiivisessa . PD: ssä määritellään metodologiset ominaisuudet suositusta : muuttavat luonnetta ja kollektiivista järkeä kokemusten, ympäristön, synnyttämien syvien tarpeiden perusteella kunkin henkilön / yhteisön ikävyydet ja pelot, jotka vastaavat ilmaistuja ja tuntemattomia tarpeita / pyrkimyksiä; hyödyntämällä kriittistä pohdintaa, kokemustenvaihtoa, mahdollistamalla luovuuden käyttäminen oppimisen moottorina, järjestäytyneen osallistumisen, keskustelun ja vuoropuhelun, neuvottelujen edistäminen Ja sitoumukset, joissa jokainen mielipide, kukin ääni on tärkeä. Pysyvä kohtaaminen kunkin osallistujan todellisuuden ja käytännön kanssa. PD on vuorovaikutteinen, vuoropuhelu, demokraattinen, kulttuurienvälinen, kaikkia ihmisiä kunnioittava, jokaisen oikeuden olla oikeus jokaiselle henkilölle.
N +: Mitä asioita opiskelijat oppivat tällä populaarikasvatuskurssilla, joita he voivat käyttää myöhemmin opetustoiminnassaan tai muilla aloilla?
ABACOenRed: Suositellaan populaarikasvatuksen asenteita sekä poliittis-pedagogista ja eettistä sitoutumista sijoittamalla kasvatustyömme pedagogisen metodologisen referenssijärjestelmän piiriin vaihtoehtoisesti ottaen huomioon asetettu globalisaation tilanne.
1- Ole vuorovaikutuksessa osallistujien kanssa ja seurustele tärkeät henkilökohtaiset ominaisuudet.
2- Tunnista oppimisprosessien kannalta välttämättömät työkalut (mukaan lukien arviointijärjestelmä).
3- Jaa kokemuksia ja käsityksiä populaarikasvatuksesta konteksteissamme (alkaen omasta)
4 - Vaihda kokemuksia populaarikasvatuksesta globaalista tilanteesta. (laajenna maailmanlaajuisesti)
5- Kuvittele suositun koulutuksen näkökulmat työpaikastani (arvosta globaalia omasta)
6- Jaa, rekonstruoi kansanopetuksen historiallinen näkökulma
7- Syventää kansanopetuksen perusteluja metodologisena välttämättömyytenä.
8- Esittele suositut kasvatustekniikat (pelin ja taiteen pedagoginen arvo)
N +: Kuinka monta tämän tyyppistä tai toista kurssia olet jo käynyt, ja kuinka monta ihmistä on osallistunut?
ABACOenRed: Maaliskuun 2011 ja toukokuun 2012 välisenä aikana ABACOenRed on mukana neljällä painikkeella virtuaalitutkintoa oppimisprosessien helpottamisessa; populaarikasvatuksen virtuaalikurssi (toinen alkaa ensi kesäkuussa 15), tietolähteiden organisointia ja hallintaa koskeva kurssi; kurssi sosiaalisten mikroprojektien muotoilusta ja oppimisen helpottajien kurssi virtuaaliympäristöissä, johon osallistui yhteensä 172 ihmistä 22 maasta.
N +: Minkä tasapainon pidät siitä, mitä on saavutettu aktiivisuudellasi ABACOenRed-ohjelmalla tällä hetkellä?
ABACOenRed: Tulosten perusteella, jotka on muodostettu yhdessä kunkin osallistujan kanssa sekä kvantitatiivisesti että laadullisesti, tasapaino on positiivinen ja progressiivinen, koska olemme onnistuneet projektiamaan itseämme melkein lyhyessä ajassa useimmissa alan maissa. Latinalainen Amerikka Kurssien aiheet on monipuolistettu aina linkittämällä endogeeniseen kehitykseen ja yhteisön kehittämiseen; Suosittu ja vaihtoehtoinen koulutuslähestymistapa on ennustettu käyttämällä käytettävissä olevia tietotekniikoita oppimismahdollisuuksien helpottamiseksi virtuaaliympäristöissä.
Meille asetettujen haasteiden joukossa ovat jatkuva opiskelu, parantaminen ja sisällyttäminen teknisiin ja teknisiin näkökohtiin koulutusalustasta riippuen.
Toinen haaste on tehdä oppimismahdollisuuksistamme entistä helpompaa saatavissa hallitsemalla ulkoisia rahoitusvaroja, jotta voimme tarjota apurahoja kiinnostuneille. Tätä varten on tärkeää tehdä sopimuksia sellaisten instituutioiden kanssa, jotka ovat kiinnostuneita tällaisista sosiopedagogiikkaprojekteista ja joiden painopiste on ”OLEMASEN pedagogia”. Jatkamalla muodollisen yhteistyön luomista, yhteistyösopimukset ovat välttämättömyys ja pysyvä tilaisuus, jonka pitäisi vahvistaa meitä perustuen tehtävänsä täyttämiseen ABACOenRed-nimisenä.
Samoin on pysyvä sitoutuminen yhdistämään teoria ja käytäntö oppimismahdollisuuksien rakentamisessa, joka perustuu yhteistyöhön asenteisiin kehittämällä kollektiivisia ja osallistavia prosesseja, jotka toimivat sekä institutionaalisella tasolla että jokaiselle ABACOenRed-pilareihin yhteistyötä tekevälle ihmiselle jotka muodostavat ABACOenRed-ydinsisämme; toisin sanoen jatkaa kuuntelutaiteen (avoimuus), tulkitsemiskykymme (lukeminen), jakamishalukkuutemme (arkuus), kompromissivalmiuden (asento) integrointikuvan (konteksti) kehitystä.
YHTEYSTIEDOT:
http://www.abacoenred.com
Kuva: ABACOenRed-logo.
