II kansallinen ja ensimmäinen kansainvälinen perhekoulutuksen (kotikoulutuksen) kongressi alkaa huomenna ja päättyy lauantaina Navarran yliopiston Pamplona-kampuksen tiloissa, Espanjassa. Kahden päivän ajan koulutuksen, lain ja uuden tekniikan alojen asiantuntijat keskustelevat innovaatio-opetuksesta, ICT: stä ja joustavasta koulusta syventää ja analysoida tämän oppimismuodon akateemisia ja sosiaalisia vaikutuksia.
Työpäivinä tarkastellaan kolmea keskeistä pedagogista haastetta, jotka kotiopetus asettaa yleiselle koulutusjärjestelmälle: huomio monimuotoisuuteen, vanhempien osallistuminen koulutukseen ja oikeus koulutukseen n laatu. Kotiopetus, kotiopetus, koulutus muutoin ovat englanninkielisiä termejä, jotka viittaavat sellaiseen kouluun, joka pohjimmiltaan kehittyy perheen kodin ympärillä opetuskeskukseen menemisen sijaan.
Perhekasvatuskongressin presidentti Carme Urp on myöntänyt, että perheiden, jotka päättävät kasvattaa lapsiaan kotona, tilanne on melko epävarma ja epävarma ilman nimenomainen oikeudellinen tunnustaminen.
Espanjassa hallitusten tärkein huolenaihe on koko nykyajan historiansa aikana ollut yleisen pakollisen koulutuksen saavuttaminen ja ylläpitäminen, ts. Ne, joilla ei ole mahdollisuutta mennä kouluun. Mutta ei ole otettu huomioon, että kun tämä vaihe on ratkaistu, on otettava huomioon uudet koulutushaasteet, kuten kotikoulu tai joustava koulu. Tämä on tapa, jonka monet perheet aiheuttavat vastuullisen vapauden käyttämisessä ja jolla on ennakkotapaus muissa pa ses, sanoo kokouksen koordinaattori Mar a ge ngeles Sot sa Positive News.
Tässä mielessä Espanjan Clonlara-koulun johtaja Juan Carlos Vila on ollut innostunut kongressista ja korostanut ihmisten ja kokemusten moninaisuutta, jotka tapaavat Navarrassa. Tämä kysymys tuo meidät kaikki ylösalaisin, koska olemme jatkuvasti sekoitettuina poissaoloihin ja tämä aiheuttaa paljon ongelmia perheille, joilla on sosiaalipalveluita. Tämä kongressi, johon osallistuu ihmisiä, merkitsee käännekohtaa oikeudellisissa kysymyksissä ja tutkimuksessa oikeudesta koulutukseen ja vanhempien oikeuteen päättää koulutuksesta. n hänen lapsistaan, kaikki suhteessa koulutusvapauteen, kertoo Vila Positive News -sivustolle.
Jotkut konferenssissa puhuvista puhujista ovat Thomas Spiegler, Friedensaun yliopistosta (Saksa); Javier Tourón; entinen korkean kyvyn Eurooppa-neuvoston puheenjohtaja; Johanna Raffan, koulutuskykyisten lasten kansallisen liiton (NACE) perustaja; Vicente Llorent Bedmar, koulutuksen teorian ja historian professori Sevillan yliopistossa; Laura Mascaró Rotger, lakimies ja äidin kotiopetaja; Paula Rothermel, avoimesta yliopistosta (Iso-Britannia); Ketty Sánchez, ilmaisen koulutuksen yhdistyksestä; Vila, Espanjan Clonlara-koulun johtaja; Rosa Ballestero Asín, koulutusinnovaatioyhdistyksen Tximeleta-yhdistyksestä; ja Ana Pérez, ilmaisen koulutuksen yhdistyksestä.
Kongressiin voivat osallistua koulutuksen, yhteiskuntatieteiden ja oikeustieteiden tutkijat, muodollisen ja epävirallisen koulutuksen ammattilaiset, koulutussektorin yhdistykset, kotikasvatuksesta kiinnostuneet perheet ja yliopisto-opiskelijat.
Viime vuonna Valenciassa pidettiin ensimmäinen kansallinen perhekasvatuskongressi, jossa käsiteltiin kotiopetuksen käytäntöön liittyviä peruskysymyksiä yhteiskuntatieteiden ja oikeustieteiden erilaisista akateemisista lähestymistavoista.
YHTEYSTIEDOT:
http://www.unav.es/congreso/homeschooling
(Kuva: Perhekoulutuksen toisen kansallisen ja ensimmäisen kansainvälisen kongressin järjestämisestä)
