Sisällysluettelo piilottaa 1 Lapsia ei tarvitse kouluttaa. 2 Minkä ikäiset pelit ovat hyödyllisiä varhaiskasvatuksessa? 3 Kuinka pelit ovat? 4 Pelit ovat tärkeä osa jokaista ihmistä. 5 Pelien hyödyllisyyden arviointi lasten koulutuksessa.

Nykyaikana lapsille suunnatun koulutuksen ja kehityksen tutkijat ovat todistaneet pelien hyödyllisyyden varhaiskasvatuksessa, pelejä on pidetty perustavanlaatuisena kehitystyökaluna ja poikien ja tyttöjen kasvu varhaisesta iästä alkaen.

Yhteiskunnassamme tapahtuneiden lukuisten muutosten takia nykypäivän naiset ovat liittyneet työhön aivan kuten miehetkin , mikä vähentää kotona olemisen aikaa lastensa kanssa. Tämä tilanne nopeutti tutkimuksia, koska päiväkodissa ja kouluissa tulevat lapsille suunnattavat lapset ovat pienempiä. varhaiskasvatuksen parantaminen.

Lapsia ei tarvitse kouluttaa.

Minkä ikäiset pelit ovat hyödyllisiä varhaiskasvatuksessa?

On erittäin tärkeää ottaa huomioon lapsen kehitys, jokaisessa iässä on kehitettäviä alueita. Kun lapsi on hyvin nuori, tai 2 -vuotias, lapsi työskentelee motoristen taitojen parissa, lapsi parantaa kykyjään ja lasten pelit suuntautuvat hänen oppimiskykynsä mukaan. 2–6- vuotiasta, jota kutsutaan lapsen leikkausta edeltäväksi vaiheeksi, peli ei ole harrastus, se on paras tapa kehittyä heidän oppimisessaan. 6–12- vuotiasta käyttöasteesta lähtien sinulla on mahdollisuus päätellä kaikissa ikäryhmissä, mukaan lukien aikuisuus, pelien hyödyllisyys varhaiskasvatuksessa on tärkeää, koska lapsi valmistetaan pelien kautta lapsuudessa aikuisuudelle

Kuinka pelit ovat?

Pelien on oltava sopeutettavissa, jos lapsi saavuttaa liikkuvuuden tarkkuuden, joka antaa hänelle yhteyden ympäristöön ja voi liikkua vapaasti tunteen olonsa turvalliseksi, symbolisella pelillä on motivaatiota, lapsella, jolla on liikkumiskyky, tulee jäljitelmävaiheeseen, toistetaan käyttäytyminen jotka näkevät ja jotka on saatava aikaan pelin avulla, jotta ne voidaan jäljitellä, lapset suhteuttavat pelit tunnetilaan, mutta ovat aina tietoisia siitä, että se on ei-todellinen virkistystoiminta ja että he voivat toimia vapaasti ja ilmaista itseään. Sitten hän siirtyy sääntöjen vaiheeseen, hänellä on jo kyky analysoida ja noudattaa ohjeita. Tässä vaiheessa lapsi lisää tietämystään nopeammin, mutta vaikka säännöt asetetaan, niiden on oltava hyvin suunniteltuja muistaen, että lapsi ei ole Pieni aikuinen ja että pelien hyödyllisyys varhaiskasvatuksessa on erittäin arvokas työkalu.

Pelit ovat tärkeä osa jokaista ihmistä.

Pelien hyödyllisyyden arviointi varhaiskasvatuksessa.

Peli on ajoneuvo, joka vie lapsen tuntemaan ja löytämään ympäröivän ympäristön. Voidaan sanoa, että peli on osa hänen elämäänsä ja että vanhempien on yhdessä opettajien ja luokkatovereiden kanssa jaettava lapsen kanssa auttaen häntä erilaisissa tilanteissa. kehitys- ja oppimisvaiheet. Pedagogiikalla on avainasemassa lapsen ympäristön tutkimisessa kouluissa. Tämän tulisi suunnitella tarvittavat toiminnot ja tarjota työkaluja, joita yksilö tarvitsee kunkin lapsen kykyjen kehittämiseksi kokonaan. Koulut ovat osoittaneet, että ne ovat ihanteellinen kenttä tämän tärkeän toiminnan suorittamiselle ja että voidakseen täyttää tehtävänsä yhteiskunnassa, heidän on hyödynnettävä pelien hyödyllisyyttä varhaiskasvatuksessa.

Lapsen oikeudet pelataan lapsen oikeuksien välillä YK: n päätöksellä vuonna 1959, ja kaikki julkiset yhteisöt ja yhteiskunta ovat velvollisia edistämään tätä oikeutta.

TEKIJÄ: Antonio, hermandadblanca.org-lehden suuren perheen toimittaja