Adriana Pérez Pesce • 18.1.2011 • Koulutus- ja kulttuuriluokassa
"Koulu oli jotain mitä odotin joka päivä." ”Ei ole kiirettä lopettaa kirjan lukemista, mutta lukemasi täytyy kypsyä. Muuten teet sen turhaan. Koulu antoi meille ajan, ajan pohdintaa ja itsetutkiskelua varten lahjan, jota tarvitaan luovuuden todella kehittämiseen. ” ”Opit käsittelemään ihmisiä. Suurin osa siitä, mitä opit Sudbury Valleyssä, on elämästä. ” Nämä ovat Sudbury Valley Schoolin, koulun, joka väittää, että lapsi voi oppia yksinään kaiken, mitä hän todella tarvitsee rinnastaakseen, tutkinnon suorittaneiden kolme mielipidettä.
Opiskelijat ovat vastuussa omasta oppimisestaan ja myös koulun toiminnasta. Kaiken ikäiset opiskelijat päättävät, mitä he tekevät, milloin, miten ja missä: pienet leikkivät ulkona, hometta mudalla, pyydystävät hyönteisiä tai he kalastavat järvessä, kun vanhimmat lukevat, puhuvat, soittavat soittimia, maalaa, tekevät kakkuja kerätäkseen varoja hankkeilleen, surffata Internetissä, muokata tallentamiaan videoita, pelata koripalloa tai shakkia tai valmistautua pääsykokeen yliopisto
Ajatuksena on, että tutkija voi tutkia maailmaa vapaasti omassa tahdissaan. Opiskelijat oppivat ajattelemaan itseään ja käyttämään tietovälineitä useista lähteistä. He kehittävät kykyn tehdä selväksi loogiset argumentit ja käsitellä monimutkaisia eettisiä ongelmia. Luottamus ja kunnioitus ovat avaimet koulumenestykseen. Opiskelijat nauttivat täydellisestä henkisestä vapaudesta, instituutin esitys kertoo.
Ja hän lisää: Perusolosuhteet ovat yksinkertaiset: kaikki ihmiset ovat luonteeltaan uteliaita, jotta tehokkain, kestävin ja syvin oppiminen tapahtuu, kun opiskelija aloittaa sen ja jatkaa sitä. Ikäseos sekoittaa kasvua kaikissa ryhmän jäsenissä, ja vapaus on olennainen osa henkilökohtaisen vastuun kehittymistä.
Valmistuttuakseen nuorten on kirjoitettava opinnäyte, joka selittää heidän oppimansa, miksi he luulevat valmistautuneensa suorittamaan tutkinnon ja puolustamaan sitä tuomioistuimessa, jonka muodostavat Sudbury-mallia noudattavien muiden koulujen opettajat.
Tässä pienessä demokratiassa keskeinen elin on koulukokous, viikoittainen kokous, jossa kaikesta päätetään käytännössä, mistä sijoittaa budjetti, johon opettajat taas palkataan ensi vuonna. Kokousta ohjaa opiskelija, ja kaikilla koulutusyhteisön jäsenillä on ääni ja ääni.
Sudbury Valley School perustettiin vuonna 1968 Framinghamissa, Massachusettsissa, Yhdysvalloissa keskeisen käsitteen ympärille: luottamus lapsiin. Se on yksityinen koulu, jota rahoitetaan vain perhemaksuilla ja yksityishenkilöiden lahjoituksilla. Tällä hetkellä aloitteessa on 40 koulua, joista suurin osa jaetaan Yhdysvalloissa ja loput Belgiassa, Tanskassa, Saksassa, Alankomaissa, Japanissa ja Israelissa.
YHTEYSTIEDOT:
http://www.sudval.com/index.html (verkko englanniksi)
Valokuvaus: Kohteliaisuus Sudbury Valley Schoolissa.
Jaa positiiviset uutiset:
