Tämä artikkeli koostuu erittäin tärkeästä aiheesta, kuten kiinnityskuvasta, joka voi olla äiti-vauva, isä-vauva, isoäiti-vauva -suhde jne.
Aiheesta on tutkittu paljon, ja kiertävä tieto on paljon. Tärkeää on olla selkeä joistakin käsitteistä. Tämän artikkelin taustalla olevat ideat ja teoriat ovat psykologian tohtorin Guy Tonellan kehittämiä ja tutkimia .
Yksi tämän aiheen suurimmista eksponenteista on Bowlby, jolta Guy Tonella ottaa paljon kirjoituksiinsa ja kehitykseen.
Tällä tavoin Guy Tonella määrittelee kiinnitysjärjestelmän siten, että se "ylläpitää äidin ja vauvan läheisyyttä ja tarjoaa vauvalle turvallisuuden tunteen". Siksi turvallisuus on keskeinen osa kiinnitysjärjestelmää.
Mikä on kiinnittymiskäyttäytyminen?
Kaiken tämän käytöksen tarkoituksena on säilyttää läheisyys tiettyjen etuuskohteluun kuuluvien henkilöiden kanssa. Eri käyttäytymisillä on samanlaiset toiminnot kuin kiinnittymisellä.
Vauvan kiinnittymiskäyttäytyminen, joka suosii läheisyyttä, on:
Hymy ja äänenvoimakkuus: ne ovat signaloivia käyttäytymismalleja, jotka osoittavat lapsen kiinnostuksen vuorovaikutukseen äitinsä kanssa.
Vastenmielisen itku: johtaa äitiin lähestymään lastaan ja tekemään itkua lopettavia tekoja
Tartu sitten indeksointiin: ne ovat lapsen aktiivisia käyttäytymismalleja, jotka antavat hänelle mahdollisuuden lähestyä kiinnityskuvaaan tai seurata sitä.
Kuka voi olla kiinnityskuvio?
Jokainen henkilö, jolle vauva ohjaa kiinnittymiskäyttäytymistään. Aluksi ja yleensä äiti toimii kiinnityskuvana.
Mitä ominaisuuksia liitehahmolla on oltava?
Sen on oltava henkilö, joka:
Luo ja ylläpitä kestävää emotionaalista ja sosiaalista vuorovaikutusta sitoutuneella tavalla
Kannusta vauva-äiti / isä / täti / isoäiti vuorovaikutusta
Vastaa vauvan signaaleihin
Vastaa vauvan lähestymistapoihin
Lapsella on vakaassa aikuisryhmässä taipumus noudattaa yhtä heistä ensisijaisesti. Nämä liitetiedostot, jotka voivat olla useita, hierarkioidaan liitetiedostojen esittämien ominaisuuksien suhteen, esimerkiksi lähestymistavan tyypin, vastausten kanssa signaaleihin ja vaatimuksiin jne.
Guy Tonella mainitsee Ainsworthin tutkimuksesta neljä ominaisuutta, jotka erottavat kiintymyssuhteet sosiaalisista suhteista :
- Käsitys turvallisuusperustasta, joka määritetään lapsen vapaimmasta etsinnästä kiinnityskuvan läsnä ollessa
- Etäisyyshaku
- Turvakäyttäytymisen käsite, joka määritellään lapsen palaamalla kiintymyssuhteeseen, kun hän kohtaa havaitun uhan.
- Merkittäviä protestireaktioita kiinnityskuvan erotteluhetkellä .
Tämä kiinnittymissuhde rakennetaan asteittain geneettisesti ohjelmoituun järjestelmään.
Tätä kiintymyssidettä vauvan ja hänen äitinsä tai kenen tahansa kiinnittymishahmon välillä rajoittavat niiden väliset vastavuoroiset tunteelliset yhteydet.
Kiinnitysjärjestelmä on jaettu kolmeen jaksoon:
- 0 - 6 kuukautta : Suoritetaan prosesseja, joiden tarkoituksena on kiinnityslukujen ja niiden sijoituksen syrjintä.
- 6 kuukaudesta 3 vuoteen : liitetiedostot aktivoidaan. Toisin sanoen on alkanut tieto ja siten järjestelmän parempi valvonta ja valvonta, kuten kiinnitysjärjestelmän aktivointi tai pilotointi. Tavoitteena on olla mahdollisimman lähellä kiinnityskuvaa. Syy-seuraussuhteiden havaitseminen alkaa.
- Kolmen vuoden kuluttua : Silloin, kun hänellä on jo mentalisointikyky ja tunnustus siitä, että toisella on oma mielensä (mielen teoria), lapsi voi alkaa kehittää aikomuksiaan, koska hän jo rekisteröi ja ymmärtää muiden aikomukset. Lapsen kognitiiviset kyvyt ovat lisääntyneet, mikä suosii hänen poistumistaan kiinnityskuvasta.
Liite ja tietoturvapohja
On tarpeen kehittää sitä, mitä Mary Ainsworth, Bowlby-yhteistyökumppani, on nimittänyt "turvallisuuspohjaksi". Tämä käsite viittaa siihen, kuinka vauva on tarkkaavainen olla ylittämättä tiettyä etäisyyttä kiinnityskuviosta, ja tarkkailee säännöllisesti, onko kyseinen luku vielä olemassa tutkimuksen jatkamiseksi.
Tämä vauvan jatkuva tarkistaminen kiinnityskuvassa antaa hänelle ja vahvistaa, että hänellä on kiinnityskuvio vaikeuksissa. Tämä olennainen hahmo toimii rauhoittavana pohjana, josta se voi toimia itsenäisesti sekä fysiologisella että psykologisella tasolla.
Tällä tavalla vauva vapautetaan ahdistuksesta ja vihasta, joka aiheuttaisi hänelle, jos hänen emotionaaliset ja fysiologiset tarpeensa eivät täytyisi. Näin tämä luku auttaa vauvaa kehittämään hyvinvointitunnetta, joka antaa hänelle mahdollisuuden toimia itsenäisesti. Silloin sekä läheisyyden tunne että luottamus kiinnityskuvion saatavuuteen antavat sinulle mahdollisuuden tuntea olosi turvalliseksi, ja tällä tavoin ei tarvitse aktivoida kiinnitysjärjestelmää.
Näin kiinnitysjärjestelmän aktivoinnin sijasta sallitaan ympäristön etsintäjärjestelmän aktivointi , joka on erittäin terveellinen ja suotuisa kaikkien kykyjensä kehittämiselle.
Tämä optimaalinen tasapaino vauvassa, jonka mahdollistaa kiinnityskuvion käyttäytyminen, joka on lapsen sisäisen tasapainon säätelejä, määrittäisi olennaiset komponentit turvallisuuden tunteen muodostumiseen .
Taukoja kiinnityskuvalla
Kiinnitysjärjestelmää motivoi kaksi tavoitetta, yksi sisäinen ja toinen ulkoinen . Sisäisen tai emotionaalisen tarkoituksena on ylläpitää emotionaalista turvallisuustilaa, joka tuottaa hyvinvointia ja mukavuutta . Ulkoinen tai havainnollinen tarkoitus on ylläpitää havaintoprosessia, toisin sanoen ylläpitää riittävää läheisyyttä kiinnityskuvioon.
Kun näitä kahta tilaa, läheisyyttä ja turvallisuutta, ei saavuteta, ilmenee negatiivisia tunteita, kuten:
Ahdistus, viha ja suru . Kun yksi näistä tunneista saatetaan kohtauspaikalle, se keskeyttää kaikki motoriset, fysiologiset toiminnot jne. koska esimerkiksi kiinnityskuvion läheisyys on uhattuna. Tällä tavalla kiinnitysjärjestelmä aktivoidaan pystyäkseen jälleen määrittämään läheisyys tai läheisyys kiinnityskuviollaan.
Kuinka tämä kiinnitysjärjestelmän aktivointi ilmenee?
Se kehittyy ahdistuksen ilmaisuna riippumatta siitä, ovatko äänet, mimeetit, eleet jne. Niiden tarkoituksena on varoittaa kiinnityskuvasta siitä, että vauva tuntee ahdistuksen.
Mikä on kiinnitysjärjestelmän aktivoinnin tarkoitus?
Kiinnitysjärjestelmän aktivoinnin tarkoituksena on palata vauvan tuntemaan ja arvostamaan turvallisuustilaan kiinnityskuvan mukavien ja hyvinvointia edistävien toimenpiteiden avulla.
Lasten reaktioiden vaiheet, jotka on erotettu heidän kiinnityskuviostaan.
Useista tutkimuksista, jotka Robertson ja Bowlby (1952) ovat tehneet puolitoista-neljän vuoden ikäisten lasten kanssa, he päättelivät, että näiden lasten reaktioissa heidän pääasiallisen kiinnittymisensä erottamiseen on kolme vaihetta, ja nämä ovat:
1 - mielenosoitusvaihe
Vaihe, jossa hän yrittää johdonmukaisesti löytää kiintymyssuhteensa niin, että hänen huolestumisensa päättyy. Tämä voi kestää tunteja tai jopa yli viikon.
2 - epätoivon vaihe
Koska tuloksista puuttuu, joita hän ei saavuta erilaisilla yrityksillään, lapsi alkaa kokea syvää surua. On havaittu, että lapsi taittuu itsensä päälle ja menettää kiinnostuksensa asioihin tai muihin ihmisiin. Koska turhautuneisuudesta ei löydy kiinnittymishahmoaan, hänelle syntyy suurempi viha verrattuna muihin lapsiin. Siitä huolimatta näyttää siltä, että hän oli päättänyt tehdä kaksintaistelun kadonneesta esineestä.
3 - Irrotusvaihe
Lapsella alkaa kehittyä välinpitämätön asenne tähän tilanteeseen, joten hän ei enää ilmaise kiinnostusta kiinnittymishahmoonsa. Hän muuttaa käyttäytymistään ja on kiinnostunut ihmisistä ja leluista, jotka ympäröivät häntä.
Nämä kolme kuvattua vaihetta johtuvat käyttäytymisstrategioista, joiden tarkoituksena on sopeutuminen : ts. Sitoutumisen edistäminen sopeutumalla ympäristöolosuhteisiin, Bowlby sanoo.
Protestivaihe on lapsen ahdistuksen ilmenemismuoto, ja sen tarkoituksena on palauttaa yhteys äitiinsä tai kuka tahansa hän on. Jos kiinnityskuvio toistuu, lapsen ahdistus ei katoa, vaan jatkuu, koska hän pelkää lapsen katoavan uudelleen. Joten estää häntä poistumasta, hän liioittelee kiintymyksensä merkkejä.
Pitkäaikaisen eron tapauksessa lapsi eroaa. Tällä tavoin voittaakseen huolestumisensa, hän keskittää huomionsa välittömään ympäristöönsä, estääkseen käyttäytymiskykyjärjestelmäänsä vähentääkseen negatiivisia kiintymyksiään. Nämä strategiat antavat lapselle mahdollisuuden hallita kiintymyksiään.
Johtopäätöksenä on välttämätöntä, että kiinnitysjärjestelmä aktivoidaan ja deaktivoidaan . Toisin sanoen, emme saa estää lasta tuntemasta ja kokemasta näitä ahdistuksen ja erillisyyden tunteita, koska ne ovat heidän omiaan ja välttämättömiä terveellisen ja vahvan psyyken kehittämiselle.
Joten jos olet tärkein kiinnittymishahmo etkä tiedä mikä on vauvallesi paras, suosittele ystävällisestä kokemuksestani johtuvaa sukulaisuutta, nöyrän kokemukseni mukaan annat tämän aktivoinnin-deaktivoinnin antaa sinulle läsnäolosi lisäksi poissaolon hetkiä, joten voit kokea ja kehittää kaikkea sen oikean kasvun kannalta välttämätöntä.
Monta kertaa ongelmana on, että kiinnityskuvio ei voi yksinään irrottautua vauvansa, mutta tämä ja huomio ovat vahingollisia vauvalle. On välttämätöntä hetkiä, jolloin vauvasi voi olla muiden ihmisten kanssa ja oppia käsittelemään kaikkia aistimuksia ja prosesseja, jotka on otettu käyttöön.
REDACTORA: Gisela S., Valkoisen veljeskunnan suuren perheen toimittaja.
LÄHDE: Tonella, G. (2000). Bioenergeettinen analyysi Gaia.
