Onko sinulle koskaan tapahtunut, että tapaamasi tietyn mielialan läpi käynyttä henkilöä, tuntui kuin olisit imeytynyt siihen, mitä sinulle tapahtui, että jotain kyseisestä henkilöstä vaikutti sinuun positiivisesti tai negatiivisesti ? Lisäksi mahdollisesti jotain vastaavaa tapahtui sinulle, kun näit jonkun tuskallisessa tai ei-toivotussa tilanteessa, kärsi todennäköisesti ikään kuin osa sinusta todella eläisi sitä.
Se on niin, osa teistä elää sen. Tämä on aivoalueen funktio, jota kutsutaan myös '' empatian keskukseksi '' tai '' peiliherneineiksi '', juuri siksi, että kiitos Hänelle voimme tuntea sen, mitä muut tuntevat.
Tämä alue ei vain ymmärrä, mitä jonkun ele tarkoittaa, vaan toistaa sen aktivoimalla saman henkilön hermosolujen ja ottamalla meihin yhteyttä sillä tavalla, mitä hän tuntee.
Tunteiden tärkeys koulutuksessa
Mitä tapahtuu, jos opettaja on huonolla tuulella koko luokan päivän ajan? Mitä tapahtuu kotona, jos äiti tai isä on ärtynyt koko päivän? Mitä tapahtuu, jos lapsen ympäristössä on aggressiivisuutta, epäterveellisiä tunnelmia riippumatta siitä, ulkoistetaanko ne?
Monta kertaa sanomme tai kuulemme kommentteja, kuten "juuri tänään, että olen niin väsynyt, lapset ovat niin järkyttyneitä" "" Tämä lapsi näyttää tekevän sitä tarkoituksella ... tänään minulla on niin huono päivä "" Mitä tapahtuu, että he eivät lopeta taistelua? ... tänään minulla on niin vähän kärsivällisyyttä. "
Jos olet isä, opettaja, terapeutti, sinun pitäisi tietää, että käytät johtavaa roolia; Ja kuten jokaisella johtajalla, sinulla on kyky inspiroida tai vaikuttaa ihmisiin tai ryhmiin. Siksi tunnetilisi on erittäin tärkeä. Daniel Goleman, amerikkalainen psykologi ja toimittaja, joka kehitti teoriansa muun muassa emotionaalisen älykkyyden ja johtajuuden tärkeydestä, kertoo meille seuraavaa: "Johtaja on henkilö, joka määrittelee ryhmän emotionaalisen ilmapiirin."
Enemmän kuin koskaan, kun näemme kaksi veljeä taistelemassa uudestaan ja uudestaan, kokonainen ruoko tai aggressiivinen luokkahuone ; Kun ulkopuolinen tilanne osoittaa minulle mielialan suuntausta ja meillä on siihen johtava asema, meidän on lopetettava katsoa emotionaalista tilaamme. Yksi ele, yksi sana; tapa hengittää, huokaa tai katsoa tapaasi voi muuttaa lapsen mielialaa tai ryhmän tunneilmaa; Se voi saada aikaan iloa, rentoutumista tai luoda päinvastaista.
Ennen kuin esittelemme itsemme viitteeksi, meidän tulisi seurata sisäistä tilaa . Ehdota ensin positiivista itsejohtamista ja sitten pystyä seuraamaan tai ohjaamaan muita.
Kun tapaamme lapsia, kyllä tai kyllä, ilman toista mahdollisuutta, tulemme kohtaamaan kasvot itseämme kohtaan. Tunteesi ovat sisäisen tilan indikaattorit; He herättävät meidät varoittaen meitä siitä, miten meillä on .
Voimme kieltää sen ja osoittaa heille vastuun huonosta mielialasta, huonosta asenteesta, lannistumisesta, mutta kerro meille, mitä tapahtuu päinvastaisesti. Sisäinen valtiomme kutsuu lasten valtion. Meillä on kyky muuttaa mitä tahansa tilannetta, jos me ensin nauhoitamme sitä, mitä meille todella tapahtuu, ja muuntamme sen jälkeen asenteemme inspiroimalla odotettua harmoniaa.
TEKIJÄ: Nancy Erica Ortiz. Integroitu pedagogi
SEEN AT: https://www.caminosalser.com/i1794-contagiamos-nuestras-emociones-a-los-ninos/
