Kuinka velho taistelee taistelua astraalitasossa

TAIKKO-KORJA Yksikkö 2. Sielun oppimisobjekti 1. Astraalitaso

Termiä "astraali", jota käytetään niin usein, todella käytetään väärin. Se on oikein vain, kun sitä käytetään fyysisen tason elintason kanssa: neljä energiatasoa. Kun luodaan kosketus energiamaailmaan, ensimmäinen saatu vaikutelma on aina tähtivalaisimesta, joka paistaa ja kimaltelee. Sana tunnistettiin kuitenkin vähitellen halusta, ja sitä sovellettiin tunnereaktion tasoon.

On mielenkiintoista tarkkailla tätä, koska se on esimerkki astraalitason vaikutuksesta ihmisen aivoihin, joka tietämättömyyssään kääntää todellisuuden ja näkee asiat käänteisessä mielessä. Kun opetuslapsen "avoin silmä" näkee astraalitason selvästi ensimmäistä kertaa, se on kuin tiheä sumu, sekavuus, muuttuvat muodot, värit, jotka läpäisevät ja sekoittuvat, ja näyttävät niin kaleidoskooppisilta, että yritys näyttää epätoivoisesti ylivoimaiselta. Se ei ole kirkas, tähtitieteellinen tai kirkas. Ilmeisesti se on läpäisemätön häiriö, koska se muodostaa joukkojen kohtauspaikan. Koska voimat ovat myös epäjärjestyksessä opetuslapsen omassa kehossa, ne sekoittuvat häntä ympäröivään kaaokseen siihen pisteeseen, että tarkkailijan sielu on aluksi lähes mahdotonta erottaa omaa astraalimekanismiaan koko ihmiskunnan astraalimekanismista ja maailman astraalimekanismista.

Yksi ensimmäisistä asioista, jotka oppilaan on opittava, on erottaa emotionaalisesti oma auraan ympäröivästä, ja tämän oppiminen vie kauan. Tästä syystä yksi opetuslapsen ensimmäisistä laadullisista ehdoista on syrjintä, koska mielen avulla analysaattorina ja erottimena hallitaan astraalikehää.

SEITSEMÄN SÄÄNTÖ

Kaksoisvoimat nähdään tasossa, josta elintärkeä voima on löydettävä; kaksi polkua ovat aurinkoenkelin edessä; Navat värähtelevät. Sen, joka meditoi, on tehtävä valinta.

TAVOITTEET:

• Ymmärrä astraalitason luonne.
• Suorita kevyen työntekijän terapeuttinen diagnoosi.
• Perustele kevyen työntekijän käyttämä tekniikka.

AXIOMA : Elämää muutetaan pääasiassa heijastuksen avulla; ominaisuuksia kehitetään suunnatun tietoisen ajattelun avulla; ominaisuudet saadaan refleksiivisesti tarkastelemalla. Hierarkiat antavat elämän, säteet antavat tietoisuuden.

JOHDANTO-TOIMINTA: fiktio ja mirage

Dan Millman on yliopiston opiskelija sekä paikallisesti kuuluisa voimistelija, joka haaveilee voittaa kilpailun kansallisessa mestaruuskilpailussa. Hän on kokenut vakavan onnettomuuden, joka jättää hänet työkyvyttömäksi., hän löytää itsensä kehittämisen filosofian kentän, joka johtaa hänet aloittamaan kovan harjoituksen, elämään uudestaan ​​unelmastaan ​​olla lahjakas olympiaurheilija. Tyynenmeren soturi on vuoden 2006 saksalaisamerikkalainen elokuva, ohjaaja Victor Salva.

Stephen Strange, maailman paras neurokirurgit, kauhean liikenneonnettomuuden kärsimisen jälkeen paljastaa taian piilotetun maailman ja vaihtoehtoiset ulottuvuudet. Lääkärinä hän ei usko chakroihin, ei energiaan eikä uskon voimaan, mutta lähtee kuitenkin parantavaan matkaan, jossa hän tapaa salaperäisen naisen nimeltä Esivanhempi, kuka opettaa sinulle mystisen taiteen maailmaa, jonka avulla hallitsemme todellisuutta muovaavaa energiaa. A condisc pulo antaa sinulle pääsyavaimen kyberavaruuteen: SHAMBALLA, selventäen, että se ei ole mantram, vaan pääsy wi-fi-signaaliin. Doctor Strange on amerikkalainen supersankari-elokuva 2016, pääosassa Benedict Cumberbatch.

• Elokuvien katselun jälkeen The Peaceful Warrior ja Doctor Strange vastaa seuraaviin huolenaiheisiin. Mikä on silmän merkitys tarkkailijan mielessä? Kuinka mirage-kone on? Mihin soturikoulutus perustuu? Kuinka konflikti tuo meidät takaisin harmoniaan?

Yksi toiminta: Astraalitaso

Astraalitaso on jumalallisen olennon pallo, jossa ihmisen on ensin tunnistettava itsensä kanssa, tunkeutettava keskustaan, lävistettävä verhottu illuusio ja oikea-aikaisesti, pysyttävä tasapainossa, koskematon, irrallaan, vapaa vaikutteista ja vapaa.

Astraalitaso on illuusion, illuusion ja vääristyneen todellisuuden taso. Syynä tähän on, että kaikki työskentelevät astraalimateriaalin kanssa, ja ihmisen ja maailmanhalun voima tuottaa jatkuvan "mielikuvituksen ulkoistamisen" ja muotojen rakentamisen, jotka aiheuttavat astraalimateriaalin hyvin konkreettisia vaikutuksia. Henkilökohtaiset, kansalliset, rodulliset ja kaiken ihmiskunnan toiveet, samoin kuin kaiken ihmisen epäinhimillisen elämän vaistollinen halu, aiheuttavat tason aineen jatkuvan muutoksen ja liikkumisen; Tilapäisiä väliaikaisia ​​muotoja rakennetaan jatkuvasti, jotkut harvinaisesta kauneudesta, toiset vapautetaan siitä, ja sen luoja elinvoimaistetaan astraalienergian avulla. Lisää näihin lomakkeisiin jatkuva ja kasvava skenaario, nimeltään "akashic record", joka sisältää menneisyyden tunnehistorian ja myös asemansa elämän, joka ylittää astraalitason, olipa kyse sitten inkarnoituneesta tai henkistä. Kaikki toimivat jokaisen ihmisen ympärillä, ympärillä ja läpi ja heidän fyysisen ruumiinsa laadun ja keskittymiensä tilanteen mukaan, samoin heidän vastauksensa. Tämän illuusiollisen panoraaman kautta opetuslapsen on matkalla, löydettävä avain tai säie, joka johtaa hänet pois labyrintistä, ja pidettävä kiinni jokaisesta pienestä todellisuuden fragmentista, kun hän esitetään, oppien erottamaan totuus illuusiosta, väliaikainen ja todellinen epätodellinen.

Astraalitaso on sekä ihmiskunnan että ihmisen yksilöllisyyden taistelukenttä. Tietyssä elämässä saapuu emotionaalikriisi, jossa ryhdytään päättäväisiin toimiin ja opetuslapsi testaa emotionaalisen luonteensa hallintaa. Tämä voi olla iso ja tärkeä testi; se kattaa lyhyen ajan, mutta se vaatii kaikki viisauden ja puhtauden resurssit, tai ehkä se muodostaa tunnepitoisen, pitkäaikaisen ja jatkuvan jännityksen monien vuosien ajan. Mutta saavuttaessa menestys ja toteuttamalla selkeä visio ja oikea havainto (oikean syrjinnän kautta), opetuslapsi todistaa kyvystään jatkaa toisessa asteessa.

Astraalitaso on, missä vastakkaisparit toimivat ja ovat vuorovaikutuksessa, ja suurten kaksinaisuuksien vetovoima tuntuu suuremmalla voimalla. Vuorovaikutus tapahtuu ensinnäkin sielun ja sen kulkuneuvon, aineen välillä, mutta on olemassa lukuisia pieniä kaksinaisuuksia, jotka pelaavat osansa ja tavallisen ihmisen tunnistavat ne helpommin.

• Tutki seuraavia myyttejä purkaaksesi juonen, jonka ne sisältävät: tri Jekill ja herra Hyde, kauneus ja peto, Peter Pan, Israel ja Jaakob. . Valmista käsitekartta astraalista.

TOINEN TOIMINTA: terapeuttinen diagnoosi

On aiheellista, että tämän kurssin ensimmäisen yksikön lopussa oppisopimusoppilaat tekevät diagnoosin itse ja kehittävät siten paremman mittasuhteen kuin mielenterveys. Opiskelijoiden olisi mielenkiintoista suorittaa analyysi itsestään myöhemmin, mukaan lukien taulukko, joka osoittaa säteet, jotka heidän mielestään hallitsevat heidän laitteitaan, ja selittää sitten syyt, miksi nämä salamaominaisuudet on annettu. Harjoitus, jota alamme suorittaa kolmannen oppimisobjektin kanssa.

Kun ihmisen manifestoituneen elämän eri puolien suhteet ilmenevät, sen seitsemän keskipistettä liittyvät seitsemään näkökulmaan tai ominaisuuteen, joka sisältää ihmisen olennaisen jumaluuden. Siksi seuraavat ovat kiinnostavia:

1. Sepelvaltimokeskus Spirit. Elämään. Ensimmäinen näkökohta
2. Sydänkeskus Alma. Tietoisuuteen. Toinen näkökohta
3. Ajnan keskus. Persoonallisuus. Aine. Kolmas näkökohta

Nämä ovat kehittyneen ihmisen kolme pääkeskusta.

1. Kurkunpään keskus Mind. Ulkonäkö ja henkinen energia.
2. Aurinkosuojakeskus. Emotion. Astraalinäkö ja energiakeskus.
3. Pyhä fyysinen keskus. Monadinen keskus.
4. Peruskeskus Itse elämä.

Tämä viimeinen keskus herää oikeassa ja lopullisessa merkityksessään vasta kolmannessa luokassa. Sitten ympyrä on valmis. Bioenergeettinen vartalo liittyy henkeen ja on elämän ulottuvuuden ulkoistaminen. Mainittu ruumis seitsemällä keskuksellaan aloittaa toiminnan herättäessä peruskeskuksen, herättäen siten Kundalinin tulen.

Muistutan myös, että tällä kurssilla korreloidaan kaksi suurta nykyainesta: kognitiivinen psykologia ja sähkömagneetismi bioenergeettisen ruumiin kanssa.

Psykologiasta olemme oppineet sielun käsitteen. Sanaa Alma käytetään ilmaisemaan psyykkisen luonteen - elintärkeän ruumiin, emotionaalisen luonteen ja mielenterveyden - summa. Kun ihmisen vaihe on saavutettu, se on jotain muuta, se on henkinen kokonaisuus, tietoinen psyykkinen olento, Jumalan lapsi, jolla on elämä, laatu ja ulkonäkö. Henkilö on ymmärrettävä sellaiseksi, joka keskittää huomionsa älykkyyteen, jotta hän voi ilmaista itseään persoonallisuutensa kautta. Persoonallisuudessa tietoisuuden painopiste on muodossa . Yksilöllisyydessä painopiste siirtyy sieluun. Itse on tiedon kohde, minä olen tietävä kohde .

Sähkömagnetismissa olemme perustaneet käsityksen salamasta ja aalto-hiukkasten kaksinaisuudesta. Jumalallinen psyyke osoittaa valon, magneettisuuden ja sähkön ominaisuudet: viisaus, rakkaus ja älykkyys.

Kehomme on luonut sielu seisovien aaltojen kautta. Äidin (aine) ja isän (mieli) suunnitteli sielun ruumiin (syy-syy). Heijastus on tietoisuuden osa-alue. Äitinäkökohdan analogia suojaa ja hoitaa ja synnyttää ajan myötä Kristuksen näkökulman. Kolme sädettä hallitsevat kolmen ruumiin alkuaineita ja erilaista sädepersoonallisuutta.

Alkeisyö on keskittynyt bioenergeettisen kehon kolmeen alaosaan :

1. Pyhä keskus Alkeisyö. Sitten siirretään kurkunpään keskukseen.
2. Aurinkosuojakeskus. Astraalielämä. Sitten siirretään sydänkeskukseen.
3. Peruskeskus Alkeellinen fyysinen elämä. Sitten siirretään sepelvaltimokeskukseen.

Immanentti sielun elämä on keskittynyt kolmeen korkeampaan keskukseen :

1. Sydänkeskus Aistitietoisuus.
2. Kurkunpään keskus. Luova tietoisuus.
3. Sepelvaltimokeskus Mielenterveyden tietoisuus

On hyödyllistä muistaa kolmen tason ja niissä toimivan kolmen ruumiin erinomaiset ominaisuudet. Fyysisellä tasolla kokemusta aiheesta ja sen kautta saadaan aktiivisesti. Se on ulkoistamisen taso ja sisäisen ihmisen tilan ja kehitysasteen mukaan tulee olemaan ulkoinen muoto ja sen toiminnot.

Astraalitaso on ensisijaisesti taistelukenttä, ja siinä käydään sota, joka päättyy vangitun sielun lopulliseen vapautumiseen. Astraalitasolla ihminen menee läpi kolme tietoisuuden vaihetta:

1. Hanki aistinvaraisen mekanismin kautta tietoisuuden muotomaailmasta ja kehittää kykyä reagoida viisaasti ja älykkäästi näihin muotoihin. Tämä tietoisuus jaetaan eläinmaailman kanssa, vaikkakin yhdessä suhteessa se ylittää sen, koska sillä on korreloiva ja koordinoiva mieli.
2. Hän havaitsee tai on herkkä temperamenteille, tunneille ja tunneille, toiveille ja toiveille, jotka juurtuvat häneen itsetuntemuksen tai ahamkaran periaatteessa esoteerikkana, joka yleensä pitää lauseista difciles. Tämän hän jakaa ikäisensä kanssa.
3. Saavuta henkinen havainto tai herkkyys henkiselle maailmalle ja korkeamman tietoisuuden tunneominaisuudelle. Tämän juuret ovat sielu, se edellyttää henkisen luonteen aluetta ja muodostaa sen ominaisuuden, joka tekee siitä mystisen. Tämä käsitys on jaettu kaikille opetuslapsille, ja se on palkinto voitoista, jotka on saatu heidän kokemuksistaan ​​astraalitasossa.

Sitten tulee mentaalitaso. Älyn oikea käyttö on merkittävin toteutus. Sille on myös ominaista kolme vaihetta:

1. Mieli saa vaikutelmia ulkoisesta maailmasta viiden aistin ja aivojen kautta muodostaen negatiivisen tilan, jossa "ajatteluperiaatteen muutokset" johtuvat ulkoisen maailman vaikutuksista ja astraalimaailman reaktioista.
2. Mieli aloittaa oman toimintansa ja äly on hallitseva tekijä. Vaikka sen aktivoivat jo luetellut tekijät, se vastaa myös mielenterveyden ajatusvirtoihin ja aktivoituu suuresti näiden kahden kontaktin seurauksena. Tästä syntyy kolmas toiminta, jossa päättelyperiaatteella on vaikutusta näillä kahdella tavalla saatuihin tietoihin, luodaan omat ajatusvirrat ja muotoillaan omat mielenmuodonsa muiden tallentamisen lisäksi. .
3. Sielulla on keskittymisen ja meditaation avulla onnistunut kohdistamaan ideansa ja vaikutelmansa "kiinteässä valossa" pidettyyn mieliin ja antaa mielenterveyden vastata reagoimaan subjektiivisten maailmojen tuottamiin vaikutelmiin ja kontakteihin. hengellinen.

Todellinen taistelu on kuitenkin taisteltu par excellence -tapauksessa astraalikehossa, ja saavuttaa suurimman intensiteettinsä ja taistelunsa, kun siellä on hyvä fyysinen instrumentti ja hyvin varustettu mentaliteetti. Astraalikehon suurempi herkkyys, suuremmat reaktiot fyysiseen maailmaan ja henkiseen tilaan, joten opetuslapsilla ja maailman kehittyneimmillä ihmisillä on ”astraalikeho Se on voimakas ja toimii suuremmassa emotionaalisessa jännitteessä ”kuin vähemmän kehittyneet ja Jumalan lapset.

• Opiskelijoita kannustetaan kohtelemaan emotionaalista luontoaan rajusti ja tehokkaasti muistaen, että voitto tulee ylhäältä eikä voi alkaa alhaalta. Sielun täytyy hallita, ja sen ase taistelussa on pyhitetty mieli. Valmista terapeuttinen diagnoosi.

TOIMINTAKOLME: Opetuslapsi tekniikka.

Sana soturi viittaa siihen, joka valmistautuu taisteluun ja jolla on erityinen suhde konfliktin kautta tapahtuvaan harmonian neljänteen säteen kanssa: Selkänojan takana enkeli ja soturi pysyvät liittymässä aurinkojensa säteilevään valopiiriin. Molemmat ovat yksi .

Voimistelu ja musiikki olivat harjoittelun aloja antiikin Roomassa.

Meillä on kolme toimintavaihetta, jotka ovat jakautuneet pitkän evoluutiosyklin aikana, jotka eroavat toisistaan ​​syntyneiden salama- ja karmisten olosuhteiden mukaan.

1. Elämisen vaihe on yksinkertaisin ja alkeellisin, missä ihminen toimii alkuaineena. Tänä aikana keskukset ovat aktiivisia hitaasti ja rytmisesti. Kaikki sisältävät itsessään valoa, mutta heikkoja ja heikkoja; niissä vain kolme terälehtiä värähtelee (ei enempää), ja selvästikin voi nähdä tämän. Ajan edetessä kaikki kalvon alapuolella olevien keskipisteiden terälehdet aktivoituvat, mutta ne eivät ole olennaisesti dynaamisia tai kirkkaita valon polttopisteitä.
2. Vaihe, jossa ensimmäinen fuusio tapahtuu, edellä kuvattu. Sitten kaikissa keskuksissa terälehdet värähtelevät. Samaan aikaan kuntosi riippuu:

a. Jos elämän impulssi on kalvon ylä- tai alapuolella.
b. Tietyn säteen energian luonne.
C. Vaihe saavutettu evoluutiopolulla.
d. Fyysisen mekanismin tyyppi, joka puolestaan ​​määräytyy yksilön karman ja tietyssä elämässä valitun palvelun kentän mukaan.
e. Aspiraation laatu ja monet muut tekijät.

1. Vaihe, jossa toinen fuusio tapahtuu, jossa initiaattori ilmaisee itseään kaikkien keskittymien kautta, joissa sekä terälehdet että energian keskipiste ovat täysin ja dynaamisesti aktiivisia.

Kristus ilmaisi symbolisesti nämä kolme vaihetta syntymän kokemuksessa, muutoksen valaistumisessa ja ylösnousemuksen vapautuksessa.

Yhteenvetona voitaisiin sanoa, että:

1. Yksilöllisyyden vaiheessa kehon keskukset heräävät ja alkavat toimia heikosti. Säteet, jotka ovat pääosin, ovat fyysisiä ja emotionaalisia.
2. Älyllisyyden vaiheessa ihmisestä tulee itsetietoinen ja itseohjautuva olento ja määritelty persoonallisuus. Siirry ohjaamaan mielenterveyttä.
3. Opetuslapsivaiheessa yksilöllisyys ja persoonallisuus alkavat sulautua toisiinsa. sielun säde on ristiriidassa persoonallisuuden säteiden kanssa.
4. Oppimisvaiheessa muodostetaan täydellinen yhdentyminen. Kolmannessa asteessa hän alkaa hallita korkeinta energian tyyppiä, jonka ihminen voi ilmaista tässä aurinkokunnassa, hengen energiaa.

Yksilöllisyyden vaiheessa ihminen alkaa olemassaoloaan erottautumalla eläimestä. Älyllisyyden vaiheessa persoonallisuus määritellään selvästi ja siitä tulee luonnollisesti ilmeikäs. Opetuslapsivaiheessa ihminen muuttuu magneettiseksi. Ja oppimisvaiheessa siitä tulee dynaamista (sähköistä).

Tätä totuutta lähinnä saavuttanut pedagogi oli Juan Federico Herbart, joka jakoi koulutusprosessin hallintoon, kurinalaisuuteen ja opetukseen.

Järjestelmän aikana painotetaan fyysisiä kurinalaisuuksia tai hallitsevia tekijöitä, kuten täydellistä pidättäytymistä, celibattia, kasvissyöntiä, hygieniaa ja fyysisiä harjoituksia. Niiden avulla muodon harjoittama elämän hallinta, jumaluuden kolmannen näkökohdan alempi ilmaus, voidaan torjua, mikä vapauttaa ihmisen taistelemaan vastakohtien parien todellisen taistelun.

Kurinalaisuuden aikana painotetaan tunne-elämää ja kokeilua aistielinten kanssa. Syrjintä ja havaitseminen ovat mielenelimiä, jotka vastaavat hajua ja makua. Tekniikka on yhteenveto seuraavassa järjestyksessä. Oikea valinta johtaa oikeaan toimintaan oikean syrjinnän ja levottomuuden käytännön kautta.

Totta opettajien opettamiseen pääseminen vaatii taitoa henkisissä prosesseissa: meditaatiota. Tekniikka esitetään tiivistetysti seuraavassa järjestyksessä: kiihkeän pyrkimyksen ja kaiken epäpuhtauden poistamisen kautta tapahtuu henkisen kurin parantamista.

Siten löydämme eron kapasiteetin, kyvyn ja tiedekunnan välillä: Kapasiteetti on seurausta ihmisen terveydentilan ja hänen ulkoisten tekijöiden monimutkaisesta suhteesta. Kyky on suhteessa henkisiin prosesseihin ja älykkyyteen ja kykyihin sielulla.

Hyväksytyt opetuslapset, jotka taistelevat kaikkia lueteltuja tekijöitä vastaan, ja vanhempia veljiä vastaan ​​muodostetut mustat voimat voivat vaatia ryhmänsä hengellisiä energioita ja poikkeuksellisina ja ilmoitettuina aikoina vedota mestariin, jonka alla he työskentelevät. Tämä laajentaa tehtävää ja työtä; siten vastuu ja taistelu kasvaa jatkuvasti; mutta samalla se lisää myös jatkuvasti niiden valtuuksien tunnustamista, joiden kanssa he voivat ottaa yhteyttä ja käyttää niitä, ja kun tällainen yhteys on muodostettu oikein, lopullinen voitto taataan.

Lause "joka meditoi" viittaa sieluun. Arjuna, tavoitteleva opetuslapsi, luopuu taistelusta ja toimittaa hallituksen aseet ja ohjat Krishnalle, sielulle, ja hänet palkitaan lopulta jumalallisen muodon ymmärtämisestä ja näkemyksestä, joka valvoo itseään olevaa Jumalan Poikaa. .

Kun tämä taistelu on taisteltu ja voitettu, opetuslapsi siirtyy planeettamme valkoisten taikureiden joukkoon ja voi hallita joukkoja, tehdä yhteistyötä suunnitelman kanssa, hallita elementtejä ja määrätä järjestyksestä kaaoksessa. Sitä ei enää upoteta maailman illuusioon, koska se on noussut sen yläpuolelle. Häntä ei enää voi pidättää omien vanhojen tapojensa ja karmansa ketjut. Hän on hankkinut elintärkeän voiman ja ilmenee vanhempana veljenä.

Tämä on tie jokaisen edessä, joka uskaltaa kuluttaa sitä. Se on mahdollisuus, joka annetaan kaikille opiskelijoille, jotka ovat tehneet valinnan haluttomuudella ja joita rakkaus ja halu palvella.

Oppipoika on älykäs hallitsija, joka hallitsee omaa kohtaloaan ja kannustaa alempia energioita hankkimaan muotoja ja aloittamaan toimintoja henkisten impulssiensa ja oman sielunsa kohdistetun huomion kautta. Jo tarkastellussa kuudessa säännössä yksi tai kaksi ajatusta ilmenevät selkeämmin, ja ne voitaisiin tiivistää seuraavasti:

Sääntö yksi muistaminen johtaa keskittymiseen.

Sääntö toinen vastaus johtaa vuorovaikutukseen ylemmän ja ala-arvoisen välillä.

Kolmas sääntö säteily, johtaa kateellisuuteen.

Neljäs sääntö Hengitys johtaa luovaan työhön.

Viiden säännön kokous johtaa yhdistymiseen.

Kuudennen säännön uudelleensuuntaaminen johtaa selkeään visioon suunnitelmasta.

• Mieti näitä suhteita ja kehitä taustalla oleva synteesi. Määritä, missä oppimisprosessin vaiheessa he ovat, ja määrittele heidän harjoitustekniikka.

Suositukset

Zweig & Abrams (toim.), Shadow Encounter, Kairós. Buenos Aires 1993.

Alice Bailey Mirage, maailmanlaajuinen ongelma . Lucis-säätiö. Buenos Aires 1994.