Verkkolehti uuden koulutuksen edeltäjille. Omistamme tämän työn kaikille maailman lapsille ja tuleville.
7-koulu maalaa heille
Kirjoittanut Noemi Paymal
Argentiinan ja Chilen kiertueen jälkeen (vuoden 2010 lopussa) kirjoittamalla, katselemalla, tarkkailemalla ja puhumalla monien opettajien, vanhempien, nuorten ja lasten sekä permakulttuurin erittäin hyvien ystävien kanssa, kirjoita Seuraava artikkeli, jonka otsikkona on 7-lukuinen P talos koulu. Toivottavasti pidät siitä ja antoi konkreettisia ohjeita uusien koulujen rakentamiseksi.
7-koulu maalaa heille
Seitsemän maalaaman koulu koostuu pedagogisesta paketista, jonka tarkoituksena on luoda siirtymäkoulu (esimerkiksi ajanjaksolle 2010–2020). Se on kiinteä, tuottava, ekologinen ja suunniteltu kohti lasten ja mukana olevien aikuisten kokonaisvaltaista henkilökohtaista kehitystä. Vaiheessa II nämä koulukategoriat voivat olla pilottikokemuksia, jotka johtavat tyyppiseen ”pedagogisten sisäiseen integroituun sosiaaliopetukseen” (esimerkiksi vuosiksi 2020–2050), toisin sanoen kun koulutus on kaikille, kaiken ikäisille, integroimalla ja selkeyttämällä harmonisesti kaikki yhteiskunnan, tiedon ja olemisen sektorit vastuullisella, päähenkilöllä ja tuottavalla tavalla.
Seitsemälle terälehdekoululle on ominaista yksinkertaisuus, helppo soveltaa erittäin edullisin kustannuksin ja sopeutua mihin tahansa maantieteelliseen, sosiaaliseen, taloudelliseen, kulttuuriseen ja ekologiseen ympäristöön.
Se on enemmän kuin koulu, ja se muistuttaa "koulu-keskusta-taloa" eräänlaisena "kulttuurikeskuksena integroitumattomaan kehitykseen", jossa kukin yhdessä luo oman koulutuksensa tukemalla toisiaan.
Siinä ehdotetaan 7 akselia tai terälehtiä, jotka ovat toteuttamisessa täysin joustavia.
7 terälehtiä ovat:
1. Fyysinen kehitys ja toiminta 
2. Sosiaalinen ja monikulttuurinen elämä
3. Ekologia
4. Nivelletty kognitiivinen
5. Henkilökohtainen kehitys
6. Arkkitehtuuri ja taide
7. Itsensä kestävyys
1. Fyysinen kehitys ja toiminta
"Onnellinen lapsi on aktiivinen lapsi jatkuvassa liikkeessä, joka tekee ja rakentaa."
Seitsemän terälehden koulun ensimmäinen askel on varmistaa, että lapsilla on runsaasti liikuntaa ja toimintaa.
Fyysinen aktiviteetti koostuu: ulkona olemisesta (esimerkiksi puiden kiipeilystä, joessa uinnista ...), päivittäisestä urheilutoiminnasta, nykytanssista (muun muassa tansseista) ja taistelulajeista. Lapsille, joilla on paljon energiaa, se voi olla “vahvaa” urheilua, kuten Kung Fu tai jalkapalloa, hiljaisille lapsille, se voi olla “pehmeää” urheilua, kuten uinti, 
kävelyjooga
Varmista, että ne eivät ole kilpailukykyisiä yhteistyötoimia (tai vaikka se olisi kilpailukykyinen, ainakin lapsi tietää, että toisen voittaminen ja murskaaminen ei ole tavoite).
Toiminnan avulla ymmärretään, että suurin osa lasten aktiviteeteista koostuu: rakentamisesta, valmistuksesta, työpajoihin osallistumisesta, kauppojen suorittamisesta, tutkimisesta, tekemisestä jotain hyödyllistä, tuottavaa ja erittäin motivoivaa. Esimerkiksi: tee kierrätyspaperia, kylvää, rakentaa hytti jne. ...
2. Sosiaalinen ja monikulttuurinen elämä
"Onnellinen lapsi on aktiivinen lapsi heidän yhteiskunnassaan ja ylpeä juuristaan." 
Seitsemän terälehden koulun toinen askel on varmistaa, että koulu on täysin sijoittunut, päähenkilö ja aktiivinen sosiaalisessa ja kulttuurisessa ympäristössään. Koulu ja yhteiskunta ovat integroituneet harmonisesti ja rakentavasti. Tässä mielessä koulu tukee sosiaalista, naapuruus- tai yhteisöelämää ja päinvastoin.
On myös tärkeää, että seitsemän terälehden koulu on osa paikallista kulttuurielämää, kunnioittaen paikan tietämystä, kieliä ja kulttuuria tukeen samalla kaikkia planeetan kulttuureja, osoittamalla planeetan veljeyttä ja maailmanrauhan kulttuuria .
3. Ekologia
"Onnellinen lapsi rakastaa maata ja välittää siitä."
Seitsemän terälehden koulun kolmas askel on ekologia, ympäristö ja maapallon resurssien johdonmukainen ja kestävä käyttö. Esimerkiksi, olisi tärkeää opettaa permakulttuurin ja biomaatalouden periaatteet. Vähitellen on toivottavaa, että koulussa on omat kasvinsa (jopa "laatikoissa", kattiloissa ja parvekkeilla!) Ja omavarainen energialähde.
4. Nivelletty ja sovellettu kognitiivinen
"Onnellinen lapsi on utelias lapsi." 
Seitsemän terälehden koulun neljäs askel on ottaa käyttöön konkreettiset ja lasten tarpeita vastaavat niveltoimistojärjestelmät, joiden avulla he voivat tutkia, löytää ratkaisuja itse ja nauttia siitä. Eli itse löytämiseen perustuva koulutus, Eureka! tai oivalluksia. Se voi sisältää kvanttifysiikan, molekyylibiologian, geopolitiikan, huipputeknologian tai minkä tahansa aiheen, josta lapsi ilmaisee kiinnostusta. Kaikki aiheet on nivelletty toisiinsa ja johtavat säännöllisesti jotain konkreettista.
5. Henkilökohtainen kehitys
"Onnellinen lapsi on lapsi, joka tuntee itsensä kaikissa ulottuvuuksissaan." 
Seitsemän terälehden koulun viides vaihe on erittäin tärkeä. Ei ole todellista koulutusta, ellei sitä kytketä todelliseen henkilökohtaiseen integraaliseen kehitykseen. Tavoitteenamme on ihminen, joka ei ole vain tutkija, mutta joka on käytännöllinen, viisas ja humanitaarinen kaikilla puolillaan. Eli että tunnet itsesi kaikissa sen ulottuvuuksissa. Sen tavoitteena on olla vastuuntuntoisia kansalaisia, emotionaalisesti vakaita ja rakastavia vanhempia sekä kiinteitä, turvallisia ja onnellisia ihmisiä.
Tämä kohta sisältää muun muassa:
# Henkilökohtaisen kehityksen luokat kaikin puolin 
# Eettinen yhteisvastuu
# Emotionaalisen älykkyyden kehitys
# Harjoitukset itsetunnon ja intuitiivisten kykyjen vahvistamiseksi
# Ennaltaehkäisevä terveys- ja täydentävä hoito
# Aktiivinen filosofia
# Rinnakkaiselolait ja kosmiset lait
6. Arkkitehtuuri ja taide
Onnellinen lapsi on lapsi, joka luo kauneutta. 
7-Ptalos-koulun kuudennessa vaiheessa otetaan huomioon saman koulun tarve ekologiselle arkkitehtoniselle ympäristölle, joka perustuu estetiikkaan ja yleiseen tai pyhään geometriaan .
Tämä kohta sisältää muun muassa:
#
Biologinen ja omavarainen dynaaminen arkkitehtuuri.
# Taide kaikissa muodoissaan.
# Pyhä geometria.
# Kupolit ja muut biodynaamiset rakenteet, joita on helppo rakentaa, koota tai purkaa (kupolit, jurta, pyöreät kappaleet, kupolit, teltat kärjessä, ).
# Ympäristön esteettinen ja ekologinen suunnittelu.
# Ympäristömateriaalien käyttö.
7. Itsensä kestävyys
Onnellinen lapsi on lapsi, joka tietää, että hän voi toimia vakuuttavasti kaikissa olosuhteissa.
7-Ptalos-koulun seitsemäs askel on varmistaa, että Center-School-House on tuottava, taloudellisesti kestävä ja puoliautonominen.
Lisäksi voitaisiin katsoa, että se saa myös apurahoja kokeilukeskuksiksi, soveltavaksi akateemiseksi tutkimuskeskukseksi ja koulutuskeskukseksi.
Toimintaan osallistuvat perheet ja naapurit, ja ne sisällytetään naapuruston tai yhteisön elämään. Se on siis "kannustin" ja monipuolinen paikka alueellesi, jossa avantgardistisia ideoita ja tekniikoita sovelletaan ja välitetään.
kierre
Lopulta 7 terälehden koulu toimii nousevana kierteenä. Jokainen terälehti on kytketty toisiinsa ja kierteet tietoisuuden heräämisen mukana.
Nuorille, aikuisille ja vanhemmille aikuisille ne ovat samat periaatteet, jotka on mukautettu kunkin ikään ja harrastuksiin. 7 terälehden koulu toimii yhdessä erottamatta iästä, ammateista tai aiheista.
Voit lisätä myös lisää terälehtiä. Ja jokaista terälehtiä tulisi kehittää yhä enemmän. Ajatuksena on, että seitsemän terälehden kukka tuottaa tuhansia terälehtiä, jotka eivät lopeta kasvuaan ja antavat tietä uudelle yhteiskunnalle, jota odotamme tulevien poikien ja tyttöjen uusien aaltojen saapuessa, joita esiintyy massiivisesti kaikkialla planeetallamme nykykaudella.
Piirustus kirjasta Pétronille et ses 120 petits, kirjoittanut Claude Ponti
ERAP: n maaseudun koulutus: Aldhyana-säätiö
www.escuelaerap.blogspot.com
Jorge Amaolo, kenraali Roca, Argentiina
San Marcos, Argentiina, ryhmä äitejä, jotka tekevät omaa koulutustaan
Maiwen permakulttuurikeskus, Chile
Valokuvia rakenteista on poistettu useilta verkkosivuilta.
Valokuvia on kolme (lapsilla kankaalla, lapsilla piola ja lapsilla makaa lattialla), emme tiedä kuka heidät lähetti. He ovat kauniita ja olisi kiva tietää, kuka ja missä he tekevät niin kauniita töitä poikien kanssa. Kiitos
